第五章确定位置教学目标：1、确定位置的必要性2、确定位置的方法重点：1、在现实情境中感受确定物体位置的多种方式、方法
2、比较灵活地运用不同的方式确定物体的位置
难点及突破方法：比较灵活地运用不同的方式确定物体的位置
教学用具：多媒体教学方法：导学法教学过程：一、创设情境，导入新课生活中我们常常需要确定物体的位置
如确定学校，家庭的位置，确定地图上城市的位置，在棋盘上确定棋子的位置等等
本节课我们就来研究为什么姚确定位置，掌握确定位置的一些基本方法
二、师生互动，课堂探究
1、出示“学习目标”2、出示“自学指导”（1）为什么确定物体的位置（2）确定物体位置的一些基本方法是什么
3、提出问题，引发讨论出示图片：（1）为什么要学习确定位置
A、同学们，我们要去一个陌生的地方，我们需要做哪些工作
让学生展开讨论，互相交流，必要时老师进行引导
在学生讨论的基础上，老师进行总结结果
①确定位置②找去的路线③准备好其他物品
由此可见，确定位置这项工作是非做不可的，否则无法到达目的地
B、去电影院看电影时要先买好票，再根据票上指出的座位找到你该坐的位置
你是如何找到你的位置的
让学生讨论，交流课本中的问题，再由学生用自己的语言把所得的结果口述出来
总结：“6排3号”指的是第六排的3号座位
可以简写为（6，3）(2)议一议①让学生相互讨论，老师引导，最后老师在学生充分展开讨论的基础上进行概念
总结：在电影院中只有一层时，需知道两个数据
如：排，号，而且几层时，还需要层数
②在生活中，确定物体的位置还有其他方法吗
让学生之间交流
方法如下：a、在查某同学的家庭住址时，应看他家住几号楼几单元几号
b、在教室找某个同学的位置，需看他是第几楼排第几竖排的交叉点上
c、在海上确定某一位置时，应确定其方位角和距离
d、应查它所处的经度和纬度
经度和纬度的交叉即为所求4、出示例题（1）例题讲解，解决学生
