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碎片内容
2垂线(第二课时)【教学目标】1
理解点到直线的距离的意义,并会度量点到直线的距离;2
掌握垂线的性质2;3
感受简单推理
【教学重点】1
点到直线的距离;2
度量点到直线的距离;3
垂线的性质2
【教学难点】区分垂线段与点到直线的距离
【对话设计】〖探究1〗怎样测量跳远的成绩如图,这是你们班的运动员小欣在校运会上跳远后留下的脚印,裁判员怎样测量跳远的成绩
画出皮尺的位置
〖归纳〗你能说出垂线的第二条性质吗
什么叫做点到直线的距离(见P8)
〖探究2〗如图,要从A处到河边B挖一道水渠AB引水,B点一般应选在哪一处
如果比例尺是1:100000,水渠大约要挖多长
〖课堂练习〗1
从三角形的一个顶点向它的对边画垂线,顶点和垂足间的线段(垂线段)叫做三角形的高
请用三角板分别画出下面三角形的三条高(各用三种颜色)
如图,已知△ABC,用度量方法求△ABC面积的近似值
从事历史教学，热爱教育，高度负责。
