高中语文 第2单元 置身诗境，缘景明情 7 春江花月夜教案 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》-新人教版高中《中国古代诗歌散文欣赏》语文教案VIP免费

春江花月夜[知识梳理]一、读准字音滟滟(yàn)砧(zhēn)芳甸(diàn)霰(xiàn)皎皎(jiǎo)碣石(jié)汀(tīnɡ)徘徊(huái)二、词语释义(1)滟滟随波千万里(波光荡漾的样子)(2)江流宛转绕芳甸(开满花草的郊野)(3)月照花林皆似霰(雪珠)(4)汀上白沙看不见(沙滩)(5)青枫浦上不胜愁(水边)(6)谁家今夜扁舟子(小舟)(7)愿逐月华流照君(追随)三、名句默写(1)《春江花月夜》中，形容月光照耀着江面，随波闪动的阔大景观的两句诗是：滟滟随波千万里，何处春江无月明！(2)《春江花月夜》中，诗人仰望明月，遐思冥想，对宇宙生成、人类本源进行探索的两句诗是：江畔何人初见月？江月何年初照人？(3)《春江花月夜》中，与“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”有异曲同工之妙的两句诗是：人生代代无穷已，江月年年望相似。(4)《春江花月夜》中，合写离人怨妇，总领下文的两句诗是：谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？(5)《春江花月夜》中，表现游子梦中神游故乡无着无落的离情的两句诗是：昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。(6)《春江花月夜》中，能体现“月华摇晃，树影婆娑，人心起伏，月摇，树摇，人心亦在摇”意境的两句诗是：不知乘月几人归，落月摇情满江树。[资料链接]简介张若虚(生卒年不详)，初唐诗人。开元初与贺知章、张旭、包融号称“吴中四士”。曾任兖州兵曹。他在诗风上厌恶六朝以来的空洞艳体，追求自由豪放、富有理想的高远意境。张若虚一生仅留下两首诗，也正因这仅有的两首诗，被称为“孤篇横绝，竟为大家”主要作品《春江花月夜》《代答闺梦还》《春江花月夜》原为乐府《清商曲·吴声歌》旧题，相传为陈后主所创，隋炀帝、温庭筠等都曾作此曲。最为出名的《春江花月夜》是初唐诗人张若虚的代表作，被闻一多先生誉为“以孤篇盖全唐”，历来为人们所传诵。这首诗的创作背景虽已无具体文字资料可考，但根据诗歌内容可作如下推测：作者创作此诗时，也许是宦游在外，也许是羁留异乡，在一个月朗风清、春暖花开的夜晚，作者漫步江边，他仰望挂在天边的一轮皎月，沐浴着湿润的江风，面对滚滚流去的江水，嗅着淡淡的花香，不禁在景色中沉醉，于是他感慨万千，诗兴大发，临江赋诗，从月升写到月落，以“春、江、花、月、夜”为背景，抒发孤舟游子的相思之情和明月楼中思妇的相思之苦，同时探索人生哲理与宇宙奥秘。乐府诗乐府是自秦代以来设立的配置乐曲、训练乐工和采集民歌的专门官署。汉乐府指由汉时乐府机关所采制的诗歌。这些诗，原本在民间流传，经由乐府保存下来，汉人叫作“歌诗”，魏晋时始称“乐府”或“汉乐府”。后世文人仿此形式所作的诗，亦称“乐府诗”，例如唐代白居易的乐府诗。汉乐府诗开创了新的诗体——杂言体和五言体。其杂言诗自由灵活，似乎想怎么写就怎么写，一篇之中从一二字到十来个字的都有(如《孤儿行》)。作者只是根据内容的需要来写，这为以后的杂言歌行开辟了道路。一般认为，五言诗是在汉代产生的。乐府诗中的《江南》《十五从军征》等是整齐的五言诗。到了东汉，乐府诗中的五言诗越来越多，艺术性也日臻完美，而且和文人五言诗互相影响，共同促进。在汉代乐府民歌中和文人创作中孕育成熟的五言诗体，此后成为魏晋南北朝诗歌的主要形式。[文本鉴赏]这首诗以月为主体，细致地描绘了江南春江花月之夜清幽静谧的自然景色，并由此而生发出对宇宙无穷、人生短促的思索和对春宵月夜游子思妇却天各一方的惋惜，抒发了对人生有限的无可奈何的感喟，又交织着对美好生活的向往和对青春年华的珍惜之情。1．这首诗从春江月夜的美景入笔，描写了哪些景物？诗人笔下的景物有什么特点？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]诗人选取春江、潮水、明月、芳甸、花林、流霜、白沙等最具表现力的物象，描绘了一幅气势宏伟、幽美恬静而又流光溢彩的绝美的春江月夜风景图。这些景物幽美深远，空明澄澈，美妙绝伦。2．“玉户帘中卷不去，...