高中语文 15与高司谏书名师导航 语文版必修4VIP免费

15与高司谏书名师导航内容感知欧阳修在文学创作上的成就，以散文为最高。欧阳修散文创作的主要特点，一是文体多样，有各种类型的政论文，叙事、抒情散文，还有大量应用文,这些都为世人所称颂；二是兼采“古文”与骈文之长，熔铸于不同内容的作品之中，形成一种新的散文风格；三是平易流畅，纡徐舒缓，用简练的语言抒发似淡实深的感情，具有较强的感染力。在诗歌创作上，抒情风格逼似李白，直抒胸臆，平实畅达；在思想内蕴上又深得韩愈“以文为诗”“以议论入诗”之关节；将写实、抒情、议论相交融，进一步扩大了诗歌内涵与艺术表现形式。欧阳修的政论文既有韩愈式的充沛气势、逻辑力量，又有一种曲折动人、富于文采、婉转多致的韵味，即使是“急言竭论”也显得从容不迫、不疾不徐。《与高司谏书》是欧阳修的政论文之一，形式上虽为书信，内容上虽只谴责高若讷对范仲淹的个人迫害，实际上却是一封对旧党迫害新政行为的“发于极愤而切责之”（《与尹师鲁书》）的政治宣言书。信中既斥其“君子之贼”，复骂其“不复知人间有羞耻事”但文章先从与高若讷交往的三个过程谈起，欲擒反纵，蓄足语势，再转入正面谴责。在正面谴责中仍一波三折，委婉深曲。基础梳理一、字音诋诮（qiào）一忤（wǔ）闵（mǐn）侃然（kǎn）班行（háng）当黜（chù）其后更十一年（gēng）二、词义接：交往。得人：录取了人才。厕其间：名次列在他们中间。卓卓：突出的表现。更：经过。俯仰默默：随人俯仰，沉默不言。侃然：刚直的样子。是：这样，这么说来。实迹：指实际表现。一忤：违背一下。闵：怜悯。庶：希望。逮：达到，赶得上。贼：败坏者，祸害。班行：同班朝官。骤：急骤。直：仅仅。被罪：遭受罪罚。去之：离开职位。堪：受得了，能胜任。区区：谦称自己的心意。以谓：以为。不宣：言不尽意。三、词类活用家随州：家，名词用作动词，译为“家住”。四、一词多义五、特殊句式1.师鲁说足下正直有学问，君子人也。（判断句）2.与足下相见于安道家。（介宾短语后置）3.遂随而诋之，以为当黜。（省略句）六、文学常识1.欧阳修（1007～1072），字永叔，号醉翁，晚年又号六一居士，吉州吉水（今江西吉安）人。宋仁宗天圣八年（1030）进士，累擢知制诰、翰林学士。英宗时，官至枢密副使、参知政事。神宗朝，迁兵部尚书，以太子少师致仕。卒谥文忠。他在政治与文学方面都主张革新，既是范仲淹庆历新政的支持者，也是北宋诗文革新运动的领导者。其诗、词散文均为一时之冠。著作有《六一词》《欧阳文忠公文集》等。2.这封信写于北宋景祐三年，欧阳修时年三十岁。当时，宰相吕夷简在位日久，政事积弊甚多，又任人唯亲。为此，范仲淹多次上书，主张选贤任能，指斥吕夷简，因而得罪了宋仁宗和吕夷简，被贬为饶州知府。当时朝臣纷纷论救，而身为左司谏的高若讷不但不救，反而在友人家诋毁范仲淹。欧阳修怒不可遏，便写了此信痛斥高若讷。高若讷将此信上奏仁宗，于是欧阳修被贬为夷陵令。七、名篇名句1.夫正直者不可屈曲，有学问者必能辨是非。2.夫人之性，刚果懦软，禀之于天，不可勉强，虽圣人亦不以不能责人之必能。3.夫力所不敢为，乃愚者之不逮；以智文其过，此君子之贼也。句段剖析一、疑难妙句1.以不可屈之节，有能辨是非之明，又为言事之官，而俯仰默默，无异众人，是果贤者耶？剖析：此句是紧接着前句“夫正直者不可屈曲，有学问者必能辨是非”而来，意思是说，作为一个人，既要正直又要能够明辨是非才称得上一个贤能的人。作为贤人，既然不容易为权势所屈服，又懂得明辨是非，知道谁好谁坏，谁对谁错，那么高若讷又怎么会不知道范仲淹是对的呢？又怎么会屈服在丞相的权威下，不为范仲淹说点好话呢？而高若讷和一般庸人一样，不敢向皇帝进谏，那么又有什么资格当谏官呢？欧阳修从此推理，故而怀疑高若讷不是一个贤能的人。2.侃然正色，论前世事，历历可听，褒贬是非，无一谬说剖析：侃然，刚直的样子。这句是说欧阳修与高若讷接触后，发现这个人总能够一脸正气地谈论前朝的事情，对谁是谁非说得很分明。欧阳...