高中语文 第三单元之《兰亭集序》复习教案 新人教版必修2VIP专享VIP免费

《兰亭集序》复习教案复习目标：1．能口述作者的相关知识（逸少、书法家、书圣）；2．能给8个加点字注音；3．能写出“悟、趣”2个通假字的用法和意义；4．能写出“其次、品类、俯仰、怀抱”4个古今异义词的用法和意义；5．能写出“所以”、“一”这两个词在不同句子中的意思；6．能写出“贤”、“少”、“长”、“觞”等8个词的词类活用情况和意义；7．能辨析“之”这一文言虚词的用法和意义；8．能准确辨析课文中的判断句、定语后置句、省略句和状语后置句。9．课后能完成《讲与练》中练习，并能通过拓展训练来提升文言文阅读能力。教学过程一．默写（具体默写内容于前一天布置）（5分钟）二．学生自读、齐读课文，熟悉回顾课文内容。（5分钟）生自由读—生齐读—师述—生记（师述内容：晋穆帝永和九年晚春，王羲之和当时的名士谢安、孙绰等41人，于三月三日在会稽郡山阴县的兰亭集会。与会者临流赋诗，各抒怀抱。今存《兰亭诗》，包括21人所作37首作品。王羲之的序是当场写出的，这就是历史上著名的《兰亭集序》，书法史上也称《兰亭序》。这篇序文，以饱含感情的笔触，朴素清新的语言，记叙了兰亭集会的盛况，并且抒发了对人生无常的感慨，其中流露了一些消极思想。本文作为一篇宴游诗序，感情色彩十分浓厚。篇首的叙事情景交融，诗情画意。下文引出的感慨、议论，思绪深沉，低回曲折，深而不晦。文笔隽爽流畅，洒脱无拘，情景交融，文简意深，是山水散文中别具一格的佳作。）三．学生做《导学案》中的文学常识填空、字音练习。（4分钟）操作：生做—集体订正—师强调、补充—生齐读1．王羲之，字逸少。他是古代著名的书法家，其笔势“飘若浮云，矫若惊龙”，有“书圣”之称。王羲之胸怀旷达，喜好自然山水，他的散文疏朗简净，韵味悠长，显示了他的文学功底，因他做过右军将军，所以后代又称他为王右军。2．给8个加点字注音。癸(guǐ)丑会（kuài）稽修楔(xì)激湍（tuān）流觞(shāng)管弦（xián）游目骋(chěng)怀齐彭殇（shāng）四．学生做《导学案》中通假字、古今异义、一词多义、词类活用练习，3、13、23、33号同学上黑板板演。（6分钟）（一）写出“悟”、“趣”这2个通假字的意义和用法。1、悟言一室之内悟通“晤”，面对面。2、虽趣舍万殊趣通“取”。（二）写出“其次、品类、俯仰、怀抱”4个古今异义词的用法和意义。例句古义今义列坐其次这个地方居于次一等俯察品类之盛物品、物类物品的种类夫人之相与，俯仰一世形容时间短暂低头、抬头或取诸怀抱襟怀抱负怀里抱着（三）一词多义。1、所以①所以游目骋怀（表凭借，用来……）②虽世殊事异，所以兴怀（表原因）③录其所述（所+动词，构成名词性结构）2、一①其致一也（一样）②固知一死生为虚诞（把……看成一样）（四）写出“贤”、“少”、“长”、“觞”等8个词的词类活用现象并解释。1、群贤毕至形容词作名词，贤士。2、少长咸集形容词作名词，年少和年长的人。3、一觞一咏名词作动词，喝酒。4、所以游目骋怀使动用法，使……放纵，使……奔驰。5、固知一死生为虚诞数词意动用法，把……看作一样。6、齐彭殇为妄作形容词意动用法，把……看作相等。五．教师点评，集体订正。（4分钟）教师点评错误较多的内容，强调错误率极高的字词。六．学生做《导学案》中文言虚词练习，1号同学上黑板板演。（2分钟）之①仰观宇宙之大（结构助词，的）②不知老之将至（主谓间，取独）③及其所之既倦（动词，向往，追求，得到）④犹不能不以之兴怀（代词，代“向之所欣……已为陈迹”）七．教师点评，集体订正。（6分钟）回顾“之”的基本用法，提醒学生放入语境中考虑。1.代词。（1）可以代人。代人多是第三人称代词，他、她、他们。有时也作第一人称代词，我。如：常从人寄食饮，人多厌之者。（2）可以代事、代物等。它（们）。如：冰，水为之，而寒于水。（3）指示代词，表近指。这，此。如：之二虫又何知？2.结构助词。（1）放在定语和中心语之间，相当于现代汉语的“的”。如：壬戌之秋，七月既望。（2）放在主语和谓语之间，取消句子的独立性，使句子变成名词性的短语如：师道之不传也久矣。（3）宾语前置的标志。如...