云南省水富县第二中学九年级数学上册24
4《弧长和扇形的面积》说课稿新人教版一、教材分析：（一）、教材的地位与作用本节课的教学内容是义务教育课程标准实验教科书，内容是新人教版九年级上册新课标实验教材《第24章圆》中的“弧长和扇形的面积”，这个课题学生在前阶段学完了“圆的认识”、“与圆有关的位置关系”、“正多边形和圆”的基础上进行的
本课由特殊到一般探索弧长及扇形面积公式，并运用公式解决一些具体问题，为学生今后的学习及生活更好地运用数学作准备
（二）、教学目标和重点、难点根据新课标要求，数学的教学不仅要传授知识，更要注重学生在学习中所表现出来的情感态度，帮助学生认识自我、建立信心
教学目标：(1)了解弧长和扇形面积的计算方法
(2)通过等分圆周的方法，体验弧长和扇形面积公式的推导过程
(3)体会数学与实际生活的密切联系，充分认识学好数学的重要性，树立正确的价值观
重点：弧长和扇形面积公式的推导和有关的计算
难点：弧长和扇形面积公式的应用
教学方法：一讲一练法（三）教学过程活动1设置问题情境引入课题从2008年北京奥运会在美丽壮观的焰火中开幕到欣赏奥运会的主会场鸟巢的外观和内部，引入课题
教师演示课件，提出问题，激发学生学习新知识的热情．将学生的注意力牢牢吸引至课堂
从生活中的实际问题入手，使学生认淘教案网得出扇形定义，并能准确判断出什么样的图形是扇形
由观察图片和图形得出概念，记忆较深刻，对熟练判断是否为扇形铺平道路
只有明确定义才能更好的学习更深一层次的知识
活动1探索弧长公式1．圆的周长可以看作______度的圆心角所对的弧．2．1°的圆心角所对的弧长是_______．3．2°的圆心角所对的弧长是_______．4．4°的圆心角所对的弧长是_______．……5．n°的圆心角所对的弧长是_______．（老师点评）根据同学们的解题过程，我们可得到：n°的圆心角所对的弧长为
