5从百草园到三味书屋——鲁迅课题：《从百草园到三味书屋》教学目标：1.了解作家作品，领悟课文写景的精妙，提高描写的能力。2.理清文章的结构，多角度探讨文章的主旨。3.结合自身实际，用心体会作者热爱自然、热爱生活的思想感情。4.在教学过程中贯穿未成年人保护法第一条，让学生懂得行使自己的合法权益，更好的保护好自己。教学重点、难点：1.理清文章的结构，品味文章中写景状物的部分，提高描写的能力。2.体会作者热爱自然、热爱生活的思想感情。教学方法：讲授法、问答法、讨论法、练习法课时安排：三课时第一课时课时目标：1.熟读课文，掌握本课生字词2.整体感知课文内容和结构课时重点：熟读课文，掌握本课生字词课时难点：整体感知课文内容和结构一、情境引入：听介绍，猜作家。（此人原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。我国伟大的无产阶级文学家，思想家，革命家，中国现代文学的奠基人，世界十大文豪之一。学过他的《风筝》，代表作品有小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》），他就是鲁迅。今天我们来学习他的著名散文《从百草园到三味书屋》。二、展示目标：（指名读，其余学生边读边记。）板书教学目标：1.熟读课文，掌握本课生字词2.整体感知课文内容和结构三、自学文本自学指导一：速读课文，划出生字词，然后借助注释和工具书自行解决，6分钟比谁学得好。交流研讨：（内容以课后读一读，写一写为主）1.指名读。2.听写质疑答疑：1.第9段中的德语部分如何读？2.哪些是多音字？专项训练：1.根据拼音写出相应的汉字。确záo()菜qí()桑shèn()斑máo()cuán()成脑suǐ()蝉tuì()倜tǎng()2.下列没有错别字的一项是：（）A.班蝥消释绅士盔甲B.渊博签赏秕谷罕见C.书塾臃肿觅食恭敬D.质朴缠络绣象和蔼3.《从百草园到三味书屋》选自《》，作者，我国伟大的文学家，思想家，革命家。自学指导二：浏览课文，思考：1.本文课题为“从百草园到三味书屋”，你从这个题目得到了哪些信息？2.找出写百草园和三味书屋两部分的起止。3.作者在百草园和三味书屋中的生活如何？请分别用一个词概括。交流研讨：（1-8）快乐（10-24）乏味质疑答疑：1.第9自然段在文中有何作用？2.课后练习二、2小题四、课堂小结通过本节课的学习你有哪些收获?五、综合训练：1.选出加点字注音完全正确的一项（）A.确凿（záo）斑蝥（máo）菜畦（qí）B.皂荚(jiá)桑葚(sèn)油蛉(líng)C.珊(shān)瑚秕(bǐ)谷蝉蜕(duì)D.盔(kuī)甲骨髓(shuǐ)倜(tì)傥2.解词：鉴赏人迹罕至人声鼎沸。3.选择你最喜欢的一两段读给大家听，争取做到正确，流利，有感情。板书设计：从百草园到三味书屋鲁迅攒拗确凿菜畦桑葚脑髓蝉蜕臃肿人声鼎沸
