第五章平面直角坐标系（2）教学目标：1、通过找点、连线、观察，确定图形的形状问题，旨在创设一个相对轻松，有趣的情景。2、进一步掌握平面直角坐标系的内容。重点：进一步掌握平面直角坐标系的内容难点突破：先学后教，发现问题，及时纠正。教学用具：多媒体教学方法：先学后教，当堂训练教学过程：一、出示课题二、出示教学目标三、出示自学指导看课本的例2，独立完成做一做四、出示做一做例1、在下图的直角坐标系中描出下列各点，并把各点用线段依次连接起来，观察它是什么形状的图形？A（0，4）B（-4，-1）C（9，3）等腰三角形例2、在下图的直角坐标系中描出下列各点，并把各点用线段连接起来，观察它是什么形状的图形？（2，2）（5，6）（-4，6）（-7，2）平行四边形例3.在下图的直角坐标系中描出下列各组点，并将各组内的线段依次连接起来。1、（-6，5）（-10，3）（-9，3）（-3，3）（-2，3）（-6，5）2、（-9，3）（-9，0）（-3，0）（-3，3）3、（3.5，9）（2，7）（3，7）（4，7）（5，7）（3.5，9）4、（3，7）（1，5）（2，5）（5，5）（6，5）（4，7）5、（2，5）（0，3）（3，3）（3，0）（4，0）（4，3）（7，3）（5，5）观察所得的图形，你觉得它象什么？象一栋房子，旁边还有一棵大树。出示练一练。观察所得的图形，你觉得它象什么？出示作业：习题5.41
