海南省海口市第十四中学高中语文《第6课辛弃疾词两首》第一课时导学案新人教版必修4【学习目标】1．理解词中的比喻、用典等艺术特色
体会景色和典故中所蕴涵的深层含义，探索作品的丰富意蕴
3．根据本词借景抒情的特点，理解词人报国无门，壮志难申的悲愤情感
【学习重难点】分析艺术手法，理解词人报国无门，壮志难申的悲愤情感
第一课时《水龙吟登建康赏心亭》【知识链接】1、作者：辛弃疾，南宋词人，字幼安，号稼轩，山东历城人
他原是智勇双全的英雄，也天生一副英雄相貌
因生长于金人占领区，自幼就决心为民族复仇雪耻、收复失地
因此，他一生都在进行抗金御敌，统一中原的奋斗
自符离之战失败后，南宋王朝一战丧胆，甘心纳贡求合
身为“归正人”的辛弃疾，因受到歧视而不被重用
所以，其词多数抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤
与苏轼同为豪放词派的代表，合称“苏辛”
2、写作背景：【合作学习】1
词的上片作者在赏心亭看到哪些触动自己心弦的景象
营造了一个什么样的意境
表现了词人怎样的心情
找出运用了比喻手法的词句，并分析其比喻义
江南游子”中“游子”指的是谁
表达了词人怎样的情感
“把吴钩看了，栏干拍遍，无人会、登临意”中作者用了哪几个表动作的词，这几个表动作的词表达作者怎样内心情绪
“倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪
”表达了作者怎样的心情
