套话作文走到尽头“套话作文”是一个新的概念,这个名词的形成有一定的发展历程
在前年的某些报刊上出现了“伪文化散文”的名字,在去年的高考阅卷中,阅卷组也是用这个名称强调了“从严”的问题(但没有形诸文字)
今年不但继续强调对之从严,更是形成了文字,给出了样卷,可见其重视程度
不过今年是把“伪文化散文”的名字改成了“套话作文”,其原因大概是便于概念的界定,不给论敌以可乘之机吧
下面是今年高考阅卷组发给阅卷老师的一份阅卷说明,全文抄录,希望能给人以警戒(原文,无任何改动):关于“套话作文”的说明“套话”作文有这样几个特点,第一,题材总是选用历史文化(文学)名人;第二,文章结构表现为“穿靴戴帽三段论”,即用三段左右的历史文化名人的事迹为作文主体,再加上一个开头和结尾;第三,作文的主题总是局限在一个浅显的平面上而不做深入开拓
也就是说,作文的材料熟烂、结构模式化和主题平面化构成了“套话作文”的三要素
根据我们几年来阅卷的不完全统计,出现在这类“套话作文”中的历史文化名人,以屈原、陶渊明、苏轼为最多,可称为“套话”作文中的“三巨头”
其他常见的还有庄子、项羽、司马迁、嵇康、王维、李白、杜甫、柳宗元、李商隐、陆游、李清照、曹雪芹
(外国名人当是凡高——博主注)不管你出的题涉及爱国主义还是环境保护,关怀底层大众还是建设精神文明,他们都可以用上述这些材料敷衍
当然,我们指出“套话作文”的典型表现,并不意味只要使用了历史文化名人材料就一定是“套话作文”了
阅卷者要根据上述三要素,对作文进行综合判断
“套话”作文的盛行与话题作文形式有一定关系
因为话题作文对审题的要求比命题作文和材料作文低,再加上前几年这种类型的满分作文出现的较多,而对写作能力差的学生来讲,掌握几块材料到考场上去拼凑,远比苦学苦练提高写作能力要容易得多
又不需要承担抄袭的责任
但是,这种“套话作文”的坏作用是显而易见的