9.3代数式的值（第2课时）教学目标：1、巩固代数式的概念，并在这个基础上初步理解代数式的值得意义。2、熟练掌握求代数式的值的方法。3、用代数式解决一些实际生活中的问题。教学重难点利用代数式解决实际问题。教学过程一、复习1、当a=-5时，求下列各代数式的值（1）（2）3a-1（3）（4）2、3、二、代数式的值的应用例1：如图是一个长、宽分别是a米、b米的长方形绿化地，中间圆形区域计划做成花坛，它的半径是r米，其余部分种植绿草。(1)问需要种植绿草的面积是多少？(2)当时，求需要种植绿草的面积。（π取3.14，精确到0.001平方米）分析：1、这张图中有哪些基本图形？2、如何表示所求面积？绿草地面积=长方形面积-圆面积解：⑴(平方米)答：需种植绿草的面积是ab-πr2(平方米)⑵当a=10，b=4，r=时=10×4-3.14×=40-3.14×≈38.60（平方米）ab解：（1）答：田径场的面积是（2）当a=80米时，==6400+3.14×1600=6400+5024=11424（平方米）答：当a=80米时，求这个田径场的面积为11424平方米。三、巩固练习1、求图中阴影部分的面积当a=4cm时，阴影部分的面积是多少？2、求图中阴影部分的面积当a=5cm，b=3cm时，阴影部分的面积是多少？四、课堂小结这节课有什么收获？五、作业
