高考语文复习考点21理解文中重要词语的含义教案【目标要求】“理解文中重要的词语的含义”是高考中必考的一个考点，且这种理解不是孤立的词语解释，而是必须根据上下文的具体语言环境作答，特别是那些要解释的词语是临时义、借代义或比喻义时离开的特定语境就不大可能理解的正确。而且又是试题并没有要求解释某个词语，但你如果不搞清楚就会影响到对其他题目的解答，因此，我们必须注意文章中的下列一些词语，也就是《考试说明》中的“重要”之义。（1）体现作者立场观点的词语。（2）表现文章主题思想的词语。（3）反映深层次含义的词语。（4）反映具体语言环境的词语。（5）对文章的结构起照应连接作用的词语。（6）比喻等特殊词语。（7）由语境而产生的别种意思的词语【网络透视】词语是构成文章的基本建筑材料，理解词语在文中的含义是阅读的基础。能否在上下文语境中迅速准确地理解词语的含义，是阅读水平高低的重要标志。1.理解词语中的常用义，即常用的未有引申、转化的基本义项。例：他们在失望中顺着塞纳河走去，冷的发抖，终于在河岸上找着一辆拉晚儿的破马车。这种车，巴黎只有夜间才看得见；白天，它们好像自惭形秽，不出来。（莫泊桑《项链》）（因自己感到不如别人而惭愧）2.理解多义词在文中的具体义，在多义词中。当一个词进一个语境之后，它的语义就具体清楚了。例：她从来不打骂我们，仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭便轻轻地敲在石板边上，大伙儿笑了，我也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。“狡猾”一词要称为“诡计多端，不可信任。”如放到原文中就与文章相差十万八千里，在这语境中，该词表达的是老师爱学生，从不打骂学生，这回似乎要打，但教鞭只轻轻的敲在石板上，“我”立即明白了老师的心意，所以这里的“狡猾”是机灵与调皮之意。3.理解词语在文中的转化义。词经过引申或打比方，意义起了变化。例：从事写作的人应当像追求真理一样追求语言，应当把语言大量积贮起来，应当经常把你的语言放在纸上，放在你的心上，用纸的砧，心的锤来锤炼它。“追求”的常用义有两个：一是用积极行为来表达到某种目的。二是指向异性求爱。但在文中，“追求”一词限制“把语言大量积贮起来”的语境中，可以断定这里已转化为“积累丰富”的意思，强调从事写作的人应目标明确，孜孜以求。同样，“锤炼”一词也转化为在积累的基础上对语言要肯下苦功夫去提高。4.理解词语在文中的隐含义，词语中蕴含的丰富内涵。例：3月14日下午两点三刻，当代最伟大的思想家停止思想了。让他一个留在房里不到还两分钟，当我们进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了—但已经是永远地睡着了。“睡着”，某一种安慰之意，无痛苦，“永远睡着”，是既痛惜之情，又有不忍心说之意。5.理解词语在文中的指代义例：一生中能有这样两个发现，该是很够了。即使只能作出一个这样的发现，也已经是很幸福的了。但是马克思所研究的每一个领域，甚至任数学领域，都有独到的发现，这样的领域是很多的，而且其中任何一个领域他都不是浅尝辄止。他作为一个科学家就是这样，（这里是指深广的理论研究和伟大的理论创立。）用心爱心专心116号编辑6.理解词语在文中的附加义例：这儿天心里颇不平静。今晚在院里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的日子里，总该另有一番样子吧。（“忽然”是剪不断，理还乱的结果，心里乱如一团麻）7.理解词语在文中的临时义例：不要小看第一个使用石器的人，第一个燧木取火的人，第一个弯弓射箭的人，第一个跨上马背的人，他们越过了人类儿童时代一座又一座真正的“山峡”。第一个是代表首创精神“三峡”是伟大业绩。(“第一个”是具有知难而进的首创精神的代名词，“山峡”指人类宏伟业绩。)8．理解词语在文中的概括义例：“他的家乡，是台州的宁海，这只要一看他那台州式的硬气就知道，而且颇有点迂，有时会令我忽而想到方老孺。本句将“迂”与方孝孺联系起来，就不是常见意义中的那个“不知变通、守旧的迂腐之念，而是有坚守节操的“耿直”之意。就考试而言，不论你是理解词语的基本义，还是语境义，多...
