世界经济全球化【概述】当今世界是开放的世界，经济全球化趋势迅速发展，各国的经济联系日益紧密。面对经济全球化趋势，必须抓住时机，迎接挑战，立足国内、放眼世界，加快社会主义现代化建设的进程。【新课标基本要求】感受经济全球化进程，明确应该如何应对经济全球化趋势。（一）知识目标1、识记经济全球化及其主要的表现形式。2、理解经济全球化的实质、利弊影响，发展中国家对经济全球化的态度。3、运用所学知识，初步分析在经济全球化进程中，如何抓住机遇，迎接挑战。（二）能力目标培养学生辨证的、全面的分析问题的能力，理论联系实际，运用所学知识分析实际问题的能力。（三）情感、态度与价值观目标使学生树立努力学习、为民族振兴而奋斗的志向。增强自己的使命感、民族自豪感。【教学重点、难点】经济全球化的主要表现、实质和影响【教学方法】教师利用多媒体，通过启发、引导学生讨论，让学生积极参与教学。【教学过程】导入新课教师活动：请学生表述：你知道那些中国市场上的外国产品，国外市场上的中国产品（感知经济全球化）学生活动：叙述上述问题教授新课教师活动：展示多媒体图片，让学生感知商品的跨国性。提出问题：什么是经济全球化？经济全球化发展的根本原因是什么？经济全球化的表现？学生活动：阅读课文，回答问题【概念明确】经济全球化：指商品、劳务、技术、资金在全球的范围内流动和配置，使各国经济日益相互依赖、相互联系的趋势。【探讨】经济全球化发展的原因：生产力的发展【充当小老师】学生上黑板，写出经济全球化的表现形式：生产全球化、贸易全球化、资本全球用心爱心专心化。【探究经济全球化的表现形式】教师活动：出示教学案例《空中客车的生产》3a、经济全球化的主要表现之一：——生产的全球化生产的全球化贴上“日本制造”销售的SONY芯片—美国，外壳—印度，部分零件—韩国，组装—马来西亚空中客车工业的制造和设计主要是由来自法国、德国、英国、西班牙的宇航公司共同承担。另外，包括北美洲、亚洲、欧洲约10万人参与了空中客车飞机的制造。全球目前正在运营中的3700架空中客车中，50%的飞机已经装配有中国制造的零部件。英国装配的汽车：发动机—瑞典，控制设备—德国，底盘、弹簧—美国，车身—意大利探究问题：为什么许多的商品要由多个国家共同生产,而不是自己生产全部产品呢?学生活动：合作讨论、探究【知识结论】同国家在不同的行业有不同的优势，有的国家劳动力较丰富，有的国家技术力量雄厚。有利于世界各国发挥各自的优势，节约社会劳动，促进资源的合理配置，提高经济效益，促进经济发展【感知现实】教师活动：问题：你还知道那些产品是多国共同生产的？学生活动：例举（感知生产全球化的发展趋势）——生产全球化的发展对我国和世界经济发展是有益的。教师活动：出示对外贸易发展的图片610624000100002000030000400005000060000700001950年2002年世界贸易额(亿美元)贸易全球化用心爱心专心经济全球化的主要表现之二：————贸易全球化贸易全球化中国国家主席胡锦涛的欧洲访问，给德国西门子带来价值6.69亿欧元订单——60列高速火车布什访华.中美两国首脑签署协议:中向美订购150架波音飞机,交易总额达90亿美元2004年全球货物和服务贸易总额超过22万亿美元2004年中国贸易额达到1万1547亿4000万美元贸易国问题：上述图片反应了什么样的发展趋势学生活动：合作、探讨、发言——贸易全球化教师活动：问题：不同的国家为什么要进行对外贸易往来？学生活动：思考、讨论【辅助教学】为什么要进行对外贸易教师活动：出示教学案例《甲乙两国的贸易》和问题（问题设计由浅入深，特别注意引导学生分析我国）“比较优势理论”：国家生产某种产品要放弃其他产品的生产,放弃的其他产品量就是生产某种产品的机会成本。如果一国生产某种产品的机会成本低于另一国家,那么这个国家在生产这种产品时就有比较优势。1、如果甲乙两国进行贸易，双方应该如何充分发挥自己的优势？2、我国在国际上哪些产品具有优势？哪些产品不具有优势？思考贸易全球化学生活动：思考、合作讨论【结论】用心爱心专心从个人的劳动生产率来看，乙国在粮食及肉类...
