2直方图教学目标1
知识目标：1．学会用简单频数分布直方图（等距分组）和折线图描述数据的方法，进一步体会统计图表在描述数据中的作用，会根据问题需要选择适当的统计图描述数据
能力目标：2．通过实际参与收集、整理、描述和分析数据的活动，经历统计的一般过程感受统计在生活和生产中的作用3
情感目标：3．增强学习统计的兴趣，初步建立统计的观念培养重视调查研究的良好习惯和科学态度
教学重点频数分布直方图、频数折线图教学难点频数分布直方图的绘制教学方法讲练结合，启发教学，合作探究教学器材多媒体课前预习设计阅读教材，自主学习教学过程一
旧知设疑、情景引入（时间4分钟）二次备课复习上节课知识画频数分布直方图的一般步骤有哪些
二．新课教学（时间：20分钟）教师导知活动1学生探知活动1二次备课讲解教材148页例题交流讨论，说出合理性的方案教师导知活动2学生探知活动2二次备课学生仔细，认真读148页例题，然后教师讲解149页的练习按照教材上的要求作出图来三
巩固练习，拓展提升（时间：13分钟）1
一个容量为80的样本最大值是143，最小值是50，取组距为10，则可以分成（）A．10组B．9组C．8组D．7组2
已知在一个样本中，50个数据分别落在5个组内，第一、二、三、五组数据的个数分别是2，8,15,5
则第四组频数是______
超市为了制定某个时间段收银台开放方案，统计了这个时间段本超市顾客在收银台排队付款的等待时间，并绘制成如下的频数分布直方图（图中等待时间6分钟到7分钟表示大于或等于6分钟而小于7分钟，其它类同）．这个时间段内顾客等待时间不少于6分钟的人数为（）A．5B．7C．16D．334
为了解九年级女生的身高(单位:cm)情况,某中学对部分九年级女生身高进行了一次测量,所得数据整理后列出了频数分布表,并画了部分频数分布直方图(图、表如下):身高（cm)人数（个）181
