唯物辩证法的实质与核心第一课时矛盾是事物发展的源泉和动力一、三维目标1、知识与技能•识记矛盾的概念•把握矛盾的两个基本属性及其关系•理解矛盾的普遍性、特殊性这两个属性•领会矛盾的普遍性与特殊性关系原理2、过程与方法•联系生活实际，分析矛盾的含义及其普遍性，理解一分为二的方法在生活中的应用•举例分析矛盾的特殊性，搜集相关的成语、俗语
3、情感态度价值观•学会正确对待矛盾，不回避矛盾，勇于承认、揭露矛盾•坚定建设中国特色社会主义的信念二、教学重点•矛盾的含义三、教学难点•矛盾的同一性•矛盾普遍性与特殊性的辩证关系四、教学过程（一）矛盾的同一性和斗争性1、矛盾的含义【探究活动1】课本第67页●爱因斯坦给光下的定义包含了什么哲学道理
●“自然界喜欢矛盾”，这里所说的“矛盾”是什么意思
2、矛盾的两个基本属性（1）同一性（2）斗争性【探究活动2】课本第68页（上）●善恶、有无、难易、高下等为什么可以相互依存
●治乱、强弱、祸福、荣辱等为什么可以相互转化
3、矛盾同一性和斗争性的关系（1）区别：矛盾的同一性是相对的，斗争性是绝对的
（2）联系：①②③【探究活动3】课本第68页（下）●猫和老鼠是怎样在竞争中共同生存下来的
●你还能举出生物界的其他事例吗
【探究活动4】课本第69页（上）●以上说法包含了什么哲学道理
●生活中和自己联系最多、关系最密切的亲人和朋友，往往也是同自己发生矛盾最多的人，这是为什么
（二）矛盾的普遍性和特殊性1、矛盾普遍性原理及其方法论意义用心爱心专心（1）事事有矛盾（2）时时有矛盾（3）承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾
【探究活动5】课本第69页（下）●每一事物中都存在着矛盾，你能举出实例吗
●你在学习和生活中遇到过哪些矛盾
2、矛盾特殊性原理（1）不同事物有不同矛盾（2）同一事物在它发展的不同过程和阶段上有不同矛盾（3）同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方
