第二单元第三课文化的多样性与文化传播第一框世界文化的多样性【教学目标】通过体育、建筑、文字以及文化遗产的分析讨论，了解不同文化的差异及世界文化的多样性。透过民歌、服饰、饮食分析民族文化，掌握世界文化多样性主要指民族文化多样性。【教学重难点】世界文化多样性的表现。【教学方法】情景讨论法、小组探究法、分析讲授法、活动启发法。【教学设计】北京市为了申办2008年奥运会，特意请著名导演张艺谋拍摄了一部宣传片。这部片子介绍了北京的天坛、长城、天安门等著名风景，画面中有老年人打太极拳、小孩放风筝、京剧演员表演京剧等。为什么要在宣传片中拍摄中国传统的建筑、传统的体育项目和传统曲艺？（目的就是为了介绍古老的中华民族文化，让世界对中国的文化感兴趣，对中国举办奥运会感兴趣。该片极具冲击力和感染力，为北京申办奥运成功起到推动作用。）一、异彩纷呈，交相辉映P28探究——请举一两个例子加以说明。（跆拳道起源于韩国的手脚并用的搏斗技巧。跆拳道和日本的空手道、中国的武术相似，在韩国十分普及。跆拳道已有2000多年的历史，是世界上较早的自卫武技。1986年跆拳道列为亚运会比赛项目，1988年奥运会列为表演项目。英汉两种文化在对事物的价值观念上存在差异。如使用英语的人对年龄、收入、体重、婚姻状况等问题都要回避，而中国人对这些事情都是公开的，中国人初次见面问及年龄、婚姻、收入表示关心，而英语国家的人却对此比较反感，认为这些都涉及个人隐私。再如中国人表示关心的“你去哪儿？”和“你在干什么？”在英语中就成了刺探别人隐私和审问监视别人的话语而不受欢迎。中国人日常打招呼习惯于问：“你吃饭了吗？”如果你跟英语国家的人这样说，他们会认为你是想请他们吃饭。英语国家的人打招呼通常以天气、健康状况、交通、体育以及兴趣爱好为话题。）世界上每个国家、每个民族都有自己独特的文化。通过民族节日和文化遗产，我们能够感受到世界文化多姿多彩的魅力。1、民族节日含义：蕴含着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素，是一个民族历史文化的长期积淀。你知道其他民族的节日吗？（傣族的泼水节、彝族的火把节、巴西的狂欢节、英国的复活节、美国的感恩节等。）春节和圣诞节分别是中国和西方最为热烈隆重的节日。春节是中国最隆重的传统节日，春节源于原始社会的腊祭。春节活动从腊月过小年开始，经过除夕、春节，直到正月十五元宵节结束。春节活动一般有以下内容：办年货、做新衣、扫尘、祭灶祭祖、贴春联、吃团圆饭、守岁、拜年等。12月25日，是基督教徒纪念耶稣诞生的日子，称为圣诞节。节日期间，各国基督教徒都举行隆重的纪念仪式。它本来是基督教徒的节日，由于人们比较重视，便成了一个全民性的节日，是西方国家一年中最盛大的节日。圣诞节来临时家家户户都用红、绿、白三色来装饰，红的是圣诞花和圣诞蜡烛，绿的是圣诞树，红色与白色相映成趣的是圣诞老人，圣诞节期间，人们唱圣诞歌，送圣诞卡，吃圣诞大餐。P29探究——从以上两个节日中，你能感受到民族文化的哪些不同？（可以感受到民族中的风土人情、风俗习惯、宗教信仰、情感表达方式的不同。中国人过年注重的是合家团聚、热闹互敬。而外国人过圣诞节更注重一种宗教的气氛。）意义：庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，是民族情感的集中表达。透过各民族的传统节日及风俗习惯，我们可以领略不同民族文化的韵味。2、文化遗产含义：指在历史、艺术或者科学及审美、人种学、人类学等方面有着重要意义的纪念文物、建筑物、遗迹等。请学生看教材P30相关链接，注意区分文化遗产、自然遗产和双重遗产。除了上面提到的文化遗产，你还知道哪些著名的世界文化遗产吗？（故宫、克林姆林宫和红场。）秦始皇陵位于陕西省西安市临潼区骊山北麓。陵园布局仿秦都咸阳，分内外两城。兵马俑坑位于秦始皇陵东侧，是秦陵的大型陪葬坑，1974年被发现。坑内陪葬大量与真人真马等同大小的陶制彩绘1兵马俑和当时实战使用的各种兵器。出土文物达万件之多。你认为秦始皇陵兵马俑有何研究价值？意义：文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志，对研究人类文明的演进具...
