9.7.2同底数幂的乘法教学目标：1．熟练掌握同底数幂的乘法的运算性质并能运用它进行快速计算．2．能运用公式熟练地进行计算．3．初步形成分析问题和解决问题的能力，渗透数学公式的结构美、和谐美．教学重点和难点同底数幂运算性质的灵活运用．教学过程教学环节教师活动学生活动复习1、叙述同底数幂乘法法则并用字母表示。2、计算（口答）3、在下列各式的横线上填上适当的正负号，使式子成立。（1）（2）（3）（4）提问：1、你发现了有什么规律？1、同底数幂相乘，底数不变，指数相加。（m、n都是正整数）2、3、依次符号为：＋、-、-、＋回答：负数的奇次幂为负，偶次幂为正。互为相反数的幂的乘法运算提问：观察上述每个等式的底数，次数和符号还有什么规律？练一练：；；；互为相反数的偶次幂相等，互为相反数的奇次幂是互为相反数。同底数幂的乘法法则进一步学习例题分析（1）（2）（3）提问：（3）还可以怎样怎样来解？提问：是不是同底数相乘例3：计算分析：看清运算，注意运算顺序，正确运用运算法则。解：（1）（合并同类项）（2）（转化为同底数幂）可以转化成同底数幂，然后用同底数幂乘法法则运算。是同底数相乘，底数都是a=0课堂练习1、在下列各小题的横线上，填上适当的正负号：；；；.2、计算(1)-b3·b3；(2)-a·(-a)3；(3)(-a)3·(-a)3·(-a)；(4)(-x)·x2·(-x)4；(5)(-y)·(-y)2·(-y)3·(-y)4课堂小结今天有什么收获？作业练习册：习题9.7
