第一单元第一课生活在人民当家作主的国家第三框政治生活：有序参与【本框教材分析】一、教学目标1.知识目标◆识记我国公民参与政治生活的主要内容。◆理解积极参与公共事务管理的方式及必要性。◆中学生应该怎样参与政治生活。2.能力目标◆联合实际，结合所学内容，分析说明我们应该怎样参与政治生活。3.情感、态度与价值观目标中学生应丰富参与政治生活的方式，进一步了解身边的政治生活，树立公民作为国家主人的责任感。以积极的热情参与政治生活，关心国家大事，增强责任感和使命感。通过学习体会社会主义制度的优越性，激发爱国热情，坚定坚持人民民主专政的立场。二、教学重点1、我国公民参与政治生活的主要内容2、中学生应该怎样参与政治生活三、教学难点1、积极参与政治生活的必要性四、教学建议本框题内容讲述了我国的政治生活的主要内容和中学生参与政治生活的方式、途径，这对我们今后提高自身政治素质，增强参与政治生活的能力等，证明了奋斗方向。本框题内容的有关知识，涉及的学生实际生活内容较多，教学内容以学生自读、思考、讨论为主，引导学生思考、理解。教学中注意双相互动，让学生在积极思考中，自主探索、领会有关生活现象中明白有关道理。【新课导入设计】导入一：探究导入探究活动：有人认为，“政治与我无关，参不参与政治生活无所谓”。谈谈你对政治观点的认识。学生活动：自主预习、交流讨论。探究提示：（1）政治生活的内容更多地涉及社会公共管理和公共利益的问题，这些问题直接影响到人民民主的实现程度，与每个人的切身利益息息相关。如果每个人都对政治生活采取漠然置之的态度，受害的必然是全体人民的利益。（2）政治生活与经济生活、文化生活是者相辅相成的关系。政治生活状况影响社会经济、文化生活。因此，此人的观点是错误的导入二：情景导入情景：1小公民在论坛上发言羊城小市长“视察”水厂设问：结合两幅图片中学生参与政治生活的具体事例，请谈一下你对中学生如何进行政治参与的理解。讨论交流分享：⑴参与政治生活，必须明确政治生活的作用。⑵参与政治生活，需要学习政治知识。⑶参与政治生活，贵在实践2
