山东省平邑县曾子学校高二语文（中国古代诗歌散文欣赏）学案：4.5《西门豹治邺》（人教版）［学习目标］1．积累文言基础知识，理解翻译句子。2.分析故事情节，概括文章内容，培养唯物主义精神。［重点难点］1．积累文言基础知识，理解翻译句子。［天天预习］1．识记字音滑（gǔ）稽列传廷掾（yuán）间（jiàn）居斋（zhāi）戒新缯（zēng）绮縠（hú）张缇（tí）簪（zān）笔磬（qìng）折2．文学常识西门豹，战国时魏国人，曾为邺令。据《史记•魏世家》载，魏文侯“西门豹治邺，而河内称治”。《西门豹治邺》节选自《史记•滑稽列传》中褚少孙增补的部分。褚少孙，西汉末期人，生卒年不祥。汉宣帝或元帝、成帝时做过博士。司马迁死后，《史记》有些篇散失了，据班固说是“十篇缺，有录无书”。褚少孙做了补充、修葺的工作。［文本研读］（一）学生对照课后注释，初读课文，疏通文意，识记字词。（二）理解分析1．这篇文章主要写了哪些事情？［明确］两件事：第一件事是揭露和铲除官、绅、巫勾结，利用鬼神迷信，欺骗勒索百姓的罪恶活动。第二件事是发动百姓开渠引水，灌溉民田。2．朗读第一段，研读理解：“邺”是怎样的一个地方，为什么会这样？西门豹初到邺县采取了哪些行动？答：西门豹初到邺县，“城中益空无人，又困穷”。他会长老，问之民之疾苦，知道邺县困穷的原因是巫婆官绅勾结，给河伯娶媳妇。3．朗读第二段：西门豹时如何惩治三老、巫祝的？答：先写大巫妪，“从弟子女十所”，作神弄鬼，威风凛凛。西门豹也装出对神的虔敬，提出“得更求好女”，让大巫入报河伯，首先惩治了大巫。西门豹之所以首先拿他开刀，是因为他装作半神半人，上能通神的角色。这场迷信活动的欺骗性都是通过他来体现的。惩治他，便于揭露骗局。在接连投下三个小巫之后，又假借“巫妪、弟子皆女子也，不能白事”，于是又将三老——利用政权力量导演这场迷信活动的罪魁祸首投入河中。然后，西门豹又“簪笔磬折，嚮河立待良久”，装出对河神的无限敬畏，等待河神吩咐的样子。4．朗读第四段：送走了巫婆和官绅，破除了迷信，解决了主要问题，解除了老百姓的精神枷锁。要想彻底改变邺地田地荒芜，人烟稀少的状况，还有一个什么问题没解决？他还做了什么？你觉得西门豹是一个怎样的人？“西门豹发动老百姓开凿了十二条渠道，把河水引到田里。庄稼得到了灌溉，每年的收成都很好。”善于调查，有勇有谋，敢作敢为为民除害、尊重科学、反对迷信、关心百姓生活的人。［问题探究］1．西门豹初到邺县，为什么作者对长老的话大书特书？1交代邺县困穷的原因；交代邺县工作的复杂性，官、绅、巫勾结，而且人们的迷信思想相当严重，为下文西门豹不直接揭穿骗局，而是将计就计惩治三老、巫祝作铺垫。（通过讨论了解写作的详略安排，把握记叙文写作的完整性设置）2．西门豹为什么不明令惩处官绅、巫婆，禁止祭河伯？通过讨论让学生明白：西门豹是一个有勇有谋，有民本思想，又有远见卓识的封建时代官吏。［课时测评］1．理解词义①会长老，闻之民所疾苦（地方上年高而又有势力有影响的人）②巫行视小家女好者（巡视）③是女子也，不能白事。（禀告事情）④且留待之须臾（片刻，一会儿）⑤问之民所疾苦（感到同痛苦的事情）⑥状河伯留客之久（表推测语气，有“揣测”“估计”之意）⑦十二渠经绝驰道（南北方向的道路）⑧豹往到邺，会长老（召集）⑨相比近（临近）2．通假字①云是当为河伯妇，即娉取（娉，通“聘”；取，通“娶”）②以人民往观之者三二千人（通“与”）③从弟子女十人所（通“许”，表示约数）④皆衣缯单衣（通“禅衣”，祭神时所穿的礼服）⑤弟子趣之（通“促”，催促）⑥长老、吏傍观者皆惊恐。（傍，通“旁”）⑦几可谓非贤大夫哉（通“岂”，难道）3．词类活用（1）名词活用①皆衣缯单衣（名词用作动词，穿）②邺三老、廷掾常岁赋敛百姓（名词作状语，每年，年年，按年）③西门豹簪笔磬折（名词活用作状语，像石磬）（2）形容词活用④苦为河伯娶妇（形容词意动用法，以……为痛苦）⑤今父老子弟虽患苦我（形容词意动用法，认为……受苦，因……而受苦）⑥民可以乐成（形容词用作动词，享受...
