山东省平邑县曾子学校高中语文 4.4《阿房宫赋》学案 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》VIP免费

山东省平邑县曾子学校高二语文（中国古代诗歌散文欣赏）学案：4.4《阿房宫赋》（人教版）［学习目标］1．积累重要的文言实词、虚词，了解文学常识。2．诵读课文，了解秦亡的原因及作者借古讽喻的目的。［重点难点］掌握重点实词、虚词，了解文学常识。［天天预习］1．识记字音缦（màn）囷（qūn）囷焉（yān）霁（jì）虹（hóng）妃（fēi）嫔（pín）媵（yìng）嫱（qiáng）辇（niǎn）鬟（huán）涨（zhǎng）腻（nì）焚（fén）椒（jiāo）辘（lù）杳（yǎo）妍（yán）剽（piāo）掠（lüè）鼎（dǐng）铛（chēng）逦（lǐ）迤（yǐ）锱（zī）铢（zhū）椽（chuán）庾（yǔ）粟（sù）横（héng）槛（jiàn）呕（ōu）哑（yā）参（cēn）差（cī）兀（wù）缦（màn）冥（míng）荧（yíng）椒（jīao）辘（lù）砾（lì）妍（yán）呕哑（ōu）（yā）戍（shù）2．杜牧（803-852），字牧之，京兆万年（今陕西西安市）人，晚唐杰出的诗人。为别于杜甫，后人称之“小杜”，与李商隐并称“小李杜”（以别于“李杜”）。著作有《樊川文集》（因其别墅在樊川，故名）。3.本文写于唐敬宗宝历元年（825）。唐敬宗荒淫失法，自即位以来大兴土木，广征声色。文章借秦建阿房宫为题，借古讽今，意在讽喻皇帝借鉴秦亡的历史教训，否则将重蹈其覆辙。4．赋，是介于诗和散文之间的一种文体。它讲求字句的整齐和声调的和谐，描写事物极尽铺陈（详细地叙述）夸张之能事，而于结尾部分往往发一点议论，以寄托讽谕之意。杜牧的《阿房宫赋》曾得到“古来之赋，此为第一”的盛誉，历来被人们视为“文赋”的开先河之作、典范之作。长期流传，成为脍炙人口的名篇。［文本研读］（一）结合课后注释，疏通梳理全文。明确：全文四段可分两大部分。第一部分（第１、２段）体物：由外到内，由楼阁建筑到人物活动，铺叙阿房宫建筑宏伟豪华，极写宫中生活荒淫奢靡。第二部分（第３、４段）写志：议论分析，指出“秦爱纷奢”不恤民力自然会导致灭亡的命运，规劝唐敬宗李湛勿蹈秦王朝之覆辙。（二）研读第一、二自然段，回答问题。1．第一段是怎样以简练又夸张的笔法，对阿房宫进行总括性描写的？明确：“六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出”，只用十二字就勾勒出秦灭六国和阿房宫的建成，笔法简练，突兀有力。“覆压三百余里，隔离天日”写出了阿房宫占地之广、建筑之高，是一种夸张的写法。“骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙”写阿房宫的依山傍水的走势，非常简练。2．作者从哪几个角度极力摹写阿房宫？作者是如何描画宫室之奇的？作者是如何叙述美女之多的？作者是如何表现珍宝之多的？作者写宫室之奇、美女之多、珍宝之富，用了什么样的手法？明确：①宫室之奇、美女之多、珍宝之富。②勾勒全景，细绘楼阁。③述其来历，状其梳洗，言其美貌，诉其哀怨。④珍宝来历，珍宝之用。⑤铺排。这也是赋的写作特点。3．第二段是怎样写阿房宫内的奢靡的？1明确：第二段从两个方面来写阿房宫内的奢靡：一方面写宫人们的华贵生活，另一方面写秦人对珍宝毫不爱惜。4．“燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英。”用了什么修辞手法？明确：这里用“互文”修辞格：本应合在一块儿说的词，因对偶、押韵或字数的限制，临时拆开来使用，理解时又应合在一块儿。可译为“燕、赵、齐、楚、韩、魏六国之统治者有无数的金玉珍宝。5．如何理解作者极力描写阿房宫之胜？作者的本意是什么？明确：《古文观止》的篇末总评说：“前幅极写阿房之瑰丽，不是羡慕其奢华，正以见骄横敛怨之至，而民不堪命也，便伏有不爱六国之人意在。”透过楼台殿阁、脂粉金玉这一画面，作者旨在说明秦统治者之奢靡腐化已到了无以复加的地步。而为维持这种奢靡生活所进行的横征暴敛，正是导致秦王朝覆灭的根本原因。（三）研读第三、四自然段，回答问题。1．第三段主要运用哪些修辞手法？是围绕着哪两个对立方面展开的？表明两者之间是什么关系？明确：（1）第三段中主要运用排比的修辞手法，运用六个排比分句，含有比喻、夸张，绘出秦始皇“劳民伤财”的怵目惊心的图画，写出了人民“不敢言而敢怒”的局面。（2）第三段中的大段排比...