“神五”载人航天飞行新闻两篇（第二课时）【学习目标】1、能记住人物通讯的相关知识，能准确、迅速说出课文的基本信息
2、会运用语言描写、行为描写表现人物形象，会运用方法分析人物形象
3、能体会杨利伟顽强拼搏、为国争光的精神
【学习重点与难点】1、准确、迅速捕捉课文内的基本信息
2、把握英雄形象；学习杨利伟顽强拼搏、为国争光的精神
【使用说明与学法指导】1、带着预习案中问题导学中的问题自主设计预习提纲，通读教材第35-36页内容，阅读《随堂优化训练》第21-22页内容，对词语、课文内容等进行梳理，作好必要的标注和笔记
2、认真完成基础知识梳理，在“我的疑惑”处填上自己不懂的知识点，在“我的收获”处填写自己对本课自主学习的知识及方法收获
3、熟记“记叙顺序（顺叙、倒叙、插叙）”基础知识梳理中的重点知识
预习案一、问题导学1、快速阅读课文，概括课文内容
①总述中国航天事业的英雄杨利伟
②采访英雄杨利伟，写他如何战胜了航天的艰险及他平时的刻苦训练
③对英雄杨利伟的新期待
2、作者说杨利伟“是当今青年人真正的偶像”
作为一位偶像，杨利伟具备了那些素养
远大的志向；奉献的精神；顽强的意志；艰苦的磨练；杰出的才华
二、知识梳理通讯分人物通讯和事件通讯
人物通讯以典型事例反映人物的精神品质，事件通讯以典型事件反映社会风尚或群体的精神风貌
学写通讯，要注意事实具体、真实，选材要集中表现主题，可以有适当的抒情议论，能集中表现主题的细节也应采用
学习写通讯，首先要注意积累素材
为了保证事例的真实要注意实地采访，采访的对象除了当事人，还应包括与事件相关的领导、群众
其次，根据材料思考可以表现什么样的主题，然后围绕主题选材组材，按写通讯的要求整理成篇
本文以航天英雄杨利伟“潇洒走苍育”为中心，多角度、多方面地报道了他成为英雄的经历，用大量的事实告诉人们，英雄之所以成为英雄，绝不是偶然的
杨利伟能成为航
