高一化学第2课时金属与酸和水的反应【课标要求】知识与技能要求：掌握钠与水的反应过程和反应原理；铁与水蒸气的反应原理过程与方法要求：培养观察和分析问题的能力;情感与价值观要求：学生体验到成功的喜悦。【教学重点】钠与水的反应现象及其分析，铁与水蒸气及铝与酸溶液的反应原理。【教学方法】讨论、讲授、思想探究、实验探究【教学过程设计】[复习导入]金属的一些物理性质以及金属在氧气中的反应：(1)金属Na有哪些物理性质？(2)金属Na的化学性质？写出有关化学方程式？(3)铝的钝化？[讨论]在常温下，很多金属都可以存放在空气（氧气）中，在加热条件下才能与之反应。那么，是否金属在水中也具有相似的性质呢？大家可以发现，人们可以用铝、铁或铜制品烧水，说明这些金属在常温和加热条件下很难反应甚至不反应。是不是所有的金属都如此呢？[实验探究]见课本实验3－3：在桌上盛水的小烧杯里滴入几滴酚酞，然后投入切下的一小块钠，观察发生的现象。[描述现象并解释产生现象的原因][思考与交流](1)你能否从氧化还原反应原理角度来分析钠与水的反应生成的气体是H2？(2)你能否通过实验探究钠与水的反应生成的气体是H2？(3)请写出钠与水的反应的化学方程式及离子方程式，并分析该反应中各元素化合价的升降及电子转移情况，指出各反应的氧化剂、还原剂。(4)为什么把钠保存在煤油中？用心爱心专心服务电话：010-82780075(5)钠与水的反应的实质？写出钠与盐酸的化学方程式及钠与酸的离子方程式(6)钠与硫酸铜溶液反应为何无Cu产生？写出反应的离子方程式。[科学探究]金属钠能和水反应，还有其他金属能和水反应的么？铁虽不和冷、热水反应，能和水蒸气反应么？结合教材的信息，大家能否设计一个实验呢？现象化学方程式[课堂练习］铁与水蒸气的实验探究活动过程中，要求设计一套简单的实验装置使还原铁粉与水蒸气反应，装置包括水蒸气发生器、水蒸气与铁粉的反应、检验产生的气体。一位同学设计了如下实验装置（图3.1—1，省略铁架台），同样能达到实验探究的目的。（D中药品为黑色的氧化铜，E中药品为无水硫酸铜）请你仔细分析此装置，你能理解这位同学的设计用意吗？试一试下列问题：（Ⅰ）除D装置外，实验中还必须对哪部分装置提供加热热源？（Ⅱ）水蒸气的发生装置为；还原铁粉与水蒸气反应装置为；（选填A、B、C、D）；C装置应该加入的实验药品是，(Ⅲ)此实验是通过怎样的实验现象来检验产生的气体的？实验中能否将C装置撤销呢？（Ⅳ）写出整个实验中涉及到的化学反应的方程式：第2课时金属与酸和水的反应班级姓名学号1．钠与水反应时产生的各种现象如下：①钠浮在水面上；②钠沉在水底；③钠熔化成小球；④小球迅速游动逐渐减小，最后消失；⑤发出嘶嘶的声音；⑥滴入酚酞后溶液显红色。其中正确的一组是（）A．①②③④⑤B．全部C．①②③⑤⑥D．①③④⑤⑥2．将一小块金属钠久置于空气中，有下列现象：①生成白色粉末；②变暗；③生成白色固体；④发生潮解变为液体，这些现象的先后顺序是（）用心爱心专心服务电话：010-82780075A．①②③④B．④③②①C．②③④①D．①③④②3．钠着火时，可用来灭火的物质和器材是：（）A．水B．干冰灭火器C．砂土D．煤油4．下列反应的离子方程式书写正确的是（）A．钠和冷水反应Na＋2H2O＝Na+＋2OH＋H2↑B．金属铝溶于氢氧化钠溶液Al＋2OH＝AlO2＋H2C．金属铝溶于盐酸中：2Al＋6H+＝2Al3+＋3H2↑D．铁跟稀硫酸反应：Fe＋2H+＝Fe2+＋H25．向CuSO4的溶液中投入一小块金属钠，可观察到的现象是（）A、有较多的铜析出B、有气体产生C、有蓝色沉淀产生D、有白色沉淀产生6．一块表面已被氧化为Na2O的钠块10.8g，将其投入100g水中，产生H20.2g，则被氧化的钠是（）A．9.2gB．10.6gC．6.2gD．4.6g7．金属钠分别与下列溶液反应时，既有气体又有沉淀产生的是()A.(NH4)2SO4B.NaHCO3C.BaCl2D.CuSO48．已知NaH和H2O反应生成H2和NaOH，反应中1molNaH（）A、失去1mol电子B、得到1mol电子C、失去2mol电子D、没有电子得失9．将等质量的钠分别投入质量和质量分数均为100g和9.8%的HCl，H2SO4，H3PO4溶液中，金属钠完全参加了反应。则生成的氢气在标准状...
