汉家寨一、教学目标：1．品味语言，体味景之荒凉、死寂。2．把握人物形象的意义。3．理解文本中“坚守”的内涵。二、课前预习自主学习1、字音大坂（）山麓（）晕眩（）怔怔（）山坳（）石棱（）怅怅（）狞恶（）铁碴（）砾石（）白炽（）伫立（）倔强（）蜃气（）万顷（）2、辨析词义不绝如缕：绝:断；缕:细线。多形容局面危急或声音、气息等低沉微弱、时断时续。空谷足音：在寂静的山谷里听到脚步声。比喻极难得到音信、言论或来访。3、作者介绍张承志，1948年生于北京。原籍山东济南市。回族。曾供职于中国历史博物馆、中国社会科学院民族研究所、海军创作室、日本爱知大学等处。现为自由职业作家。上世纪八九十年代，以“理想主义气质”著称。代表作有长篇小说《北方的河》《金牧场》《心灵史》。短篇小说《雪路》《顶峰》《美丽瞬间》等。初作是蒙文诗《做人民之子》和短篇小说《骑手为什么歌唱母亲》，并获1978年全国优秀短篇小说奖和全国少数民族文学创作荣誉奖。中篇小说《阿勒克足球》获第一届《十月》文学奖和全国少数民族文学创作奖。《黑骏马》获1981—1982年全国优秀中篇小说奖，《春天》获1983年北京文学奖。《北方的河》获1983—1984年全国优秀中篇小说奖。1987年出版长篇小说《金牧场》。4、素材链接：近年来，文学界受到商品经济大潮的猛烈冲击，许多作家的创作中都出现了“商品化倾向”。张承志被认为是迄今为止未介入任何商业性创作的少数作家之一。张承志说：“我只是一个作家。我永远不是走红的文字商品的贩卖者，永远不是流行思潮顶峰的泡沫。我独立地表达而已。”“我希望自己的文学中，永远有对于人心、人道和对于人本身的尊重；永远有底层、穷人、正义的选择；永远有青春、反抗、自由的气质。”“哪怕再难，也要坚持知识分子的良心和批判，这是我在自己的微渺作品中一直坚持的。”“当你们感到愤怒的时候，当你们感到世俗日下没有正义的时候，当你们听不见回音找不到理解的时候，当你们仍想活得干净而觉得艰难的时候……请记住，世上还有我的文学。”三、高考链接1、快速阅读全文，理清文章层次及作者的行文思路，并试用简洁明了的语言概括层次内容。题型分析：所谓思路，指的是写作时作者思维发展的线索，在文本中体现为各部分之间的内在的逻辑联系。你在阅读过程中，如能注意到文本中暗示结构的语言标志、过渡语，作者的行文思路往往也就比较清楚了；同时，因为语言表达是作者语言思维的具体呈现，行文中的记叙线索和句与句、段与段之间的内在联系，如能及时发现和把握，则作者思路也会明晰起来。理清行文思路，才有可能整体把握全文内容，领会作者的写作目的和意图，即把握主旨。理清行文思路，才有可能整体把握全文内容，领会作者的写作目的和意图，即把握主旨。明确：文章是紧紧围绕汉家寨展开的，第一部分作者向我们展示了走进汉家寨沿途所见。第二部分写进入汉家寨的所见所闻。第三部分写离开汉家寨的思考。2、第一部分景物描写很精彩，试概括景物的特点，并分析这段景物描写的作用？题型分析：好的作品离不开成功的景物描写。景物描写，是指对自然环境和社会环境中的景物的描写。首先，必须联系时代背景和上下文来理解景物为人物创设的活动背景。其次，明确“一切景语皆情语”，理解景物中蕴含着相关人物的丰富感情，体味它对刻画人物性格的作用。再次，理解景物画面情景的转换，对推动故事情节发展的作用。文学作品中景物描写的作用经常有以下几种情况：一、交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景二、渲染气氛，烘托人物心情三、展示人物性格四、推动情节的发展，为下文埋下伏笔。五、借景抒情，情景交融（或是表现文章主题作用）明确：特点：空旷、空寂、贫瘠、苍凉、荒芜、恐怖……作用：作者用大量的篇幅去刻画环境的恶劣，为下文写人物所具有的“坚守”精神作铺垫；为汉家寨人在这样恶劣的环境下的坚守作衬托。3、作者描写了汉家寨的一个“老汉”和一个“七八岁的小女孩”，他们各有什么特点？在文中突出描写他们的用意是什么？题型分析：从语言、动作、肖像，心理等方面分析人物形象，文学作品中描写人物是为了刻画人物的思想性格，...
