皇帝的新装学习目标：1、了解作者、作品及童话的有关知识
2、熟悉故事情节，把握人物形象3、领会童话深刻的内涵，培养敢于说真话的品格
学习方法：自主预习、朗读理解、合作明确、拓展练习课前预习：1、童话知识了解：童话是儿童文学的一种
这种作品通过丰富的想像、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育
语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜
童话又往往采用拟人的方法，举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化
2、作家作品安徒生(1805~1875)，19世纪丹麦文学的代表作家
生于鞋匠家庭，童年生活贫苦
早期写有诗歌、剧本和长篇小说《即兴诗人》等
1835年开始写童话，共写了一百六十余篇
在《丑小鸭》《海的女儿》《皇帝的新装》《夜莺》《卖火柴的小女孩》等篇中，作者揭露了当时社会的黑暗和金钱支配一切的罪恶，讽刺统治阶级的专横愚昧，反映贫富之间的悬殊，同情下层人民的苦难
作品想像丰富，情节生动，语言朴素
导学过程：一、明确目标（齐读目标，明确方向）二、夯实基础（结合自主学习全案和下面问题预习课文，课堂展示）1、明确作者、作品与童话的特点
《皇帝的新装》作者，（国）著名，世界著名儿童文学家
他的作品很多，有，，等
2、童话是的一种体裁
它通过和手法来塑造形象，反映生活，对儿童有教育意义
三、课文理解（细读课文，你就能很好得完成）1、这篇课文以为线索，以为中心人物展开故事情节
再用一句简洁的话浓缩故事情节
皇帝的新装情节皇帝引子开端发展高潮结局2、在本文故事情节中发展中起关键作用的语句是那一句
3、能用一些词语概括《皇帝的新装》一文语言留给你的深刻印象吗
有关童话故事的主要情节如果用一个字来勾连、概括的话，你会选用哪一个字呢
4、全文的情节其实就围绕一个“骗”字展开，我们来看看各色人物是怎样围绕这个“骗”字进行活动
