《过故人庄》教案教学目标：1、能够按照五律的节奏，正确、流利地朗读古诗
2、通过朗读，感受到古诗中对仗句的结构美、音乐美
3、通过复习、观察插图等方式理解诗句的意思
4、在朗读、想象中感受到恬静优美的农村风光和质朴真挚的友情
教学准备：多媒体课件
教学时间：一课时
教学过程：一、导入：1、同学们，你们喜欢到好朋友家作客吗
让你感受最深的是什么
2、唐朝的大诗人孟浩然不仅去了好朋友家，还为此写了一首诗
这就是我们今天需要共同来学习的《过故人庄》
（板书）二、释题：1、我刚才无意中已经把课题的意思告诉大家了
谁听得仔细，告诉大家
2、“故人”的确是好朋友的意思，有古诗为证呀——（指名说）故人西辞黄鹤楼
对，这就是“温故而知新”
“过”就是访问的意思
3、整个说来，就是——（指名说）拜访老朋友的村庄（家）
三、整体感知：1、诗人到底记录了些什么，打开书本，读读看
2、谁来做做诗人在21世纪的代言人，说说看孟浩然都写了什么
（交流、教师板书）3、说得不错，可是孟夫子当年可不是像我们这样说的呀
谁能够原汁原味地把孟诗人的话读给我们听听呀
4、这首诗可不好读，生字不少
给大家三分钟的时间，读好它
（自由读、教师巡视）5、谁来向所有的来宾展示一下自己的朗读功力
四、解释词语：1、和孟浩然同时代的诗人王维追求“诗中有画”的境界，凭借这首诗，我们就可以做画
课文中已经有一幅画了，想一想，这是哪几句诗的写照
2、理解诗句：开轩面场圃，把酒话桑麻
3、能不能用几个词概括图意
4、一幅画面有了，你觉得还应该画出那几幅画呢
都该画些什么呢
5、交流：解释诗句：故人具鸡黍，邀我至田家
绿树村边合，青山郭外斜
待到重阳日，还来就菊花
6、“绿树村边合，青山郭外斜”你们的描述的画面美，诗句写得也美呀
不信，我们按照这样的方式读一读
（对仗朗读）五、深化感知：1、在这四幅画面中，你最喜欢哪一幅
