普通高中课程标准实验教科书[湘教版]–选修64
1水污染及其防治[教学目标](一)知识与技能1.了解水污染概念、类型和我国水污染状况
2.了解水体富营养化过程和常用的污水处理方法
3.掌握水污染的危害和防治原则
4.认识水污染的区域差异及解决的途径
(二)过程与方法1.学会用多样手段收集水资源信息,学会对水资源进行监测,根据有关数据判断水污染状况
2.学会用所学的知识提出解决水污染的措施和方法
3.能够将自己对水资源的认识,通过适当的方法传递给他人,并影响他人
(三)情感态度与价值观1.形成正确的人类与地理环境协调发展观
2.关心我国水污染状况,关注我国水污染发展趋势,增强热爱祖国,热爱家乡的情感
3.增强对水资源的保护意识,养成节约用水、合理利用水资源的良好习惯
[教学重点]水污染的类型、水污染的危害、水污染的防治[教学难点]水污染的防治[教学媒体与教具]多媒体课件[课时安排]1课时[讲授过程]【新课导入】人类在享受现代物质文明的同时,也在饱尝环境污染带来的苦果:横流的污水、弥漫的烟雾、成堆的垃圾……怎样还地球以蔚蓝的天空、清新的空气、清澈的河水和如茵的草地……【板书】第四章环境污染及其防治【播放图片】播放黄河水污染、滇池蓝藻爆发、渤海赤潮等图片【板书】第一节水污染及其防治【案例展示】案例1——1956年日本水俣病事件日本熊本县水俣湾外围的“不知火海”是被九州本土和天草诸岛围起来的内海,那里海产丰富,是渔民们赖以生存的主要渔场
水俣镇是水俣湾东部的一个小镇,有4万多人居住,周围的村庄还(居)住着1万多农民和渔民
“不知火海”丰富的渔产使小镇格外兴旺
1925年,日本氮肥公司在这里建厂,后又开设了合成醋酸厂
1949年后,这个公司开始生产氯乙烯(C2H5Cl),年产量不断提高,1956年超过6000吨
与此同时,工厂把没有经过任何处理的废水排放到水俣湾中
1956年,水俣湾