海南省海口市第十四中学高中语文《第6课辛弃疾词两首》第二课时导学案新人教版必修4【合作学习】1、辛弃疾的词以好用典故见长。课文用了哪几个典故？明确：上阙用了、两个典故，下阙用了、、三个典故。2、分析第一、二个典故。说说前两个典故蕴含了什么用意？3、分析第三个典故。辛弃疾引用宋文帝北伐惨败的故事目的是什么？4、诗人写北魏太武帝在长江边的瓜步山上建行宫（佛狸祠）祭神的热闹景象，是什么心情？借用北魏太武帝典故的用意何在？【拓展练习】阅读下面宋词，然后回答问题。破阵子辛弃疾为陈同甫赋壮词以寄醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生。注：陈同甫，陈亮的字，同作者一样，也是一位力主抗金的志士，因而遭主和派的打击。宋孝宗淳熙十五年（1188）冬，他到上饶去访赋闲居此的辛弃疾，二人曾写词唱和。1.这首词里的起句“醉里……”和尾句“可怜……”是写；中间的沙场情景，建功立业的情景都是写，作者通过写梦想和现实矛盾，悲和壮的对照，突出表现了作者。2.“小序”中说“赋壮词”的“壮”是指作者描写梦想的部分，这一部分包括：。13.而此词壮中有悲，“悲”主要体现在。2
