高中政治《按劳分配为主体 多种分配方式并存》教学设计 新人教版必修1-新人教版高一必修1政治教案VIP专享VIP免费

个人收入的分配课题个人收入的分配课时3授课班级考点、知识点按劳分配的内容；多种分配方式的内容；公平和效率的含义；怎样兼顾效率与公平学习目标1、识记我国按劳分配的具体内容，按劳分配的含义、地位和作用。效率和公平的关系。2、理解多种分配方式并存，如何在收入分配中实现公平。3、运用在现实生活中，能够区分出各种经济成分，并说明它们的作用。。4、培养学生提高全面分析问题和透过现象看本质的能力。重、难点按劳分配和多种分配方式并存。效率与公平的关系。学习内容学生活动1．为什么按劳分配（1）根本原因：生产决定分配（2）所有制决定分配（3）社会主义市场经济的客观要求2.按劳分配的地位、内容和要求3.为什么要实行按劳分配①充分调动劳动者的积极性和创造性，提高劳动技能，促进社会生产的发展；②是对以往剥削制度的根本否定，体现了劳动者共同劳动、平等分配的社会地位。4.按劳分配的主体地位：公有制在我国国民经济中占主体地位，决定了按劳分配在我国所有分配方式中占主体地位。5.．按劳分配的主要形式（1）在国有企业、集体企业、国有控股企业中人员的工资、奖金、津贴等收入；（2）农村中家庭联产承包责任所得的收入。6．多种分配方式的主要形式多种分配方式主要包括按个体劳动者劳动成果分配和按生产要素分配两种。（1）按生产要素参与分配的必要性：按生产要素分配是发展社会主义市场经济的客观要求，有利于促进经济发展；仔细感悟。学生思考后回答。（2）按生产要素参与分配的多样性：劳动要素：如私营经济、外资经济中人员的工资收入；知识技术要素：如高级技术人员、以专利入股获得的收入；管理要素：如企业高级管理人员的收入；资本要素：如股票收益、存款利息收入、房屋租金收入。土地要素：出租，使用权转让。7．为什么要实行多种分配方式并存（1）必要性：在我国的基本经济制度（所有制结构）中，除了占主体地位的公有制以外，还有多种所有制经济共同发展，与此相适应，在个人消费品分配上，必然要求在坚持按劳分配为主体的前提下，坚持多种分配方式并存。只有理解了这点，才能掌握个人收入分配制度的完整内容，才能从所有制和产品分配两个层面完整理解我国社会主义初级阶段的经济制度（生产关系）。（2）意义：①健全按个体劳动者劳动成果分配的制度，能保障个体劳动的合法权益，充分调动个体劳动者的积极性，促进个体经济的繁荣发展。②健全生产要素按贡献参与分配的制度，是对市场经济条件下各种生产要素所有权存在的合理性、合法性的确认，体现了国家对公民权利的尊重，对劳动、知识、人才、创造的尊重。有利于让一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发，让一切创造社会财富的源泉充分涌流，以造福于民。重难点2公平与效率的辩证关系知识归纳公平与效率的辩证关系1.二者分别强调不同的方面，存在矛盾。提高效率是增加社会财富的根本途径，有利于调动人们的积极性，促进生产的发展，（提高效率亦指把蛋糕做大）；公平要求社会成员之间的收入差距要合理、适度，不能过于悬殊，要求保证人们的基本生活需要，有利于协调人们之间的经济利益关系，实现经济发展和社会和谐，（促进公平亦指把蛋糕分好）2.二者又有一致性。一方面，效率是公平的物质前提。社会公平的实现只有在发展生产力、提高经济效率、增加社会财富的基础上才有可能。没有效率作为前提与基础的公平，只能导致平均主义和普遍贫穷。另一方面，公平是提高经济效率的保证。只有公平分配，才能维护劳动者权益，激发劳动者发展生产、提高经济效率的积极性。3.如何处理好效率与公平关系（1）初次分配和再分配都要兼顾效率与公平。（2）既要反对平均主义，也要防止收入悬殊；既要落实分配政策，也要提倡奉献精神；倡导回报社会和先富帮后富，朝着共同富裕方向稳步前进。小结：（略）课堂练习：（略）课后反思