云南德宏州芒市第一中学高中政治3.1消费及其类型教案新人教版必修1一、学习内容和解析内容：影响消费水平的因素，消费类型，消费结构。.解析：教学重点：影响消费水平的因素，教学难点：恩格尔系数二、学习目标和解析目标：1.识记影响消费水平的因素，消费类型，消费结构和恩格尔系数得含义。2.理解收入是消费的基础和前提，钱货两清的消费，贷款消费，租赁消费的异同，恩格尔系数变化的意义。解析：高考主要以选择题形式出现。三、问题诊断分析本框题教学内容比较简单，学生在学习时不会有太大问题。四、教学过程设计（一）教学基本流程情景分析课本内容分析目标检测配餐作业（二）教学过程一、影响消费水平的因素探究合作A组：如果由你来持家，假如你家的月收入是800元，你怎么分配各项家庭支出？请设计出分配具体的方案。B组：如果由你来持家，假如你家的月收入是2000元，你怎么分配各项家庭支出？请设计出分配具体的方案。例如：A组（800元）B组（2000元）食物：500元食物：800元衣服：100元衣服：300元水电煤气：100元水电煤气：200元电话：30元电话：100元存：70元存：600元问题１：两组的消费一样吗？为什么？问题2：假如A组月收入由800元提高到2000元，B组月收入由2000元降低到800元，那么分配方案会作怎样的改变呢？为什么？问题3：假如甲社会有2个富人，月收入各是500万;有100个穷人，月收入只有500元。乙社会上也是102个人，但人均月收入水平有2000元，差距不大。空调、手机的消费量在哪个社会比较大？为什么？问题4：如果你们的月收入都是2000元，而物价上涨了20%。你们的分配方案会作怎样的改变1呢？过渡：影响消费的主要因素是收入（包括3方面：人们当前收入、未来收入、收入差距的大小）和物价，那么消费有哪些类型呢？二、消费的类型1、钱货两清消费、贷款消费、租赁消费（钱货两清消费最常见）问题5：（书中P18漫画）一位老太太攒了一辈子钱，临去世时才买到一套住房。一位老太太年轻时贷款买了住房，去世前还清了贷款。——它们分别是哪种消费，适用于什么情况？结论：钱货两清消费和贷款消费。二者并无好坏之分。在扩大内需增加人们的消费量的大环境下，我国政府是鼓励人们贷款消费的。难点分析：贷款消费1）含义：是指消费者向银行和其他金融机构借款，用于购买住房、汽车等耐用消费品或教育、医疗、旅游等消费性支出的一种形式。2）特点：“花明天的钱，圆今天的梦”。3）作用：①个人：能满足消费者的生活需要，提高生活质量。②社会：能促进生产，推动经济的发展，拉动经济增长，并且对提高社会的信用意识、法制观念有积极的作用。4）注意：选择贷款消费时要考虑自己的偿还能力，讲究信用、按时还贷。2、有形商品消费、劳务消费（按消费对象分）3、生存资料消费、发展资料消费、享受消费资料（按消费目的分）。生存资料消费满足较低层次衣食住行的需要，是最基本的消费。随着经济水平的提高，发展资料和享受资料的消费将逐渐增加。合作互动近年来的城乡居民恩格尔系数（%）指标1998年2000年2001年2004年2007年城市居民恩格尔系数44.539.237.937.736.3农村居民恩格尔系数53.449.147.747.243.1问题6（1）什么是恩格尔系数？为什么说从恩格尔系数可以大致推知家庭生活水平的高低？（2）上表反映了什么经济现象？（3）请为如何进一步提高我国居民的消费水平出谋划策？参考答案：（1）恩格尔系数是指食品支出占家庭总支出的比重。从恩格尔系数可以大致推知家庭生活水平的高低。因为，恩格尔系数过大，必然会影响其他消费支出，特别是影响发展资料、享受资料2的增加，限制消费层次和消费质量的提高。恩格尔系数减小，通常表明人们生活水平提高，消费结构改善。（2)上表反映了从1998年到2007年，我国城市和农村居民恩格尔系数不断降低，人民生活水平不断提高，消费结构不断改善。但城乡仍然存在差距。（3）如：保证经济的稳定增长，增加居民收入。（根本措施）贯彻落实科学发展观，统筹城乡发展，推进社会主义新农村建设。解决好“三农”问题，送家电下乡等等，以缩小城乡收入差距。三、消费结构1、消费结构是指人们各类消费支出在消费总支出中所占的比重上图说明...
