第八课第一节第二框实践对社会发展的作用【教学目标】1、知识与能力目标:了解实践的三种形式及其对社会发展的作用,提高学生的辩证思维能力
2、过程与方法目标:在分析“实践的三种基本形式”、“实践三种基本形式的作用”时,采用由具体到抽象的思维方法
3、情感、态度、价值观目标:树立劳动的观点;懂得科学试验在知识经济时代的重要性
【教学重点】生产实践对社会发展的作用【教学难点】改革开放是我国社会主义社会发展的强大动力【教学方法】事例分析法、讨论法、辩论法等相结合,通过师生互动、生生互动,充分发挥学生的主体作用
【教学过程】复习提问:1.什么是实践
2.实践有哪些基本特征
其中最具有实践本质特征的是哪一个特征
导入新课:人们实践活动的内容丰富多彩,形式多种多样
尤其是在科学技术飞速发展的今天,实践的内容日益广泛,形式更加复杂
但是基本形式有哪些
其中,哪一种基本形式对人类社会的存在与发展起决定作用
人类最基本的实践活动是什么
为解决这些问题,我们学习第二框题
二、实践对社会发展的作用(板书)1.实践的基本形式(板书)多媒体展示:各种实践形式的图片提问:以上图片分别是什么形式的实践活动
(学生讨论回答)学生分析得出:实践的基本形式有三种,即变革自然的生产实践活动,处理社会关系的实践活动,处理社会关系的实践活动和科学实验活动
教师设疑:那么,这三项实践活动在社会发展中起到了什么作用呢
2.实践对社会存在和发展的作用(板书)材料:用心爱心专心人们为了创造历史,必须能够生活,但是为了生活,首先需要吃喝住穿以及其他东西
因此第一个历史活动就是生产满足这些需要的资料,即生产物质资料本身,而且这样的历史活动,是一切历史的一种基本条件,人们为了能够生活就必需每时每刻的去完成它,现在和几千年前都是这样
──马克思提问:人类第一个实践活动是什么
它的含义是什么
作用、地位是什么
(学生讨论分析得