重庆市万州分水中学高中生物《光合作用的原理和应用》教学案新人教版必修2【教学目标】知识方面：1、说明光合作用以及对它的认识过程
2、说出光合作用原理的应用3、尝试探究影响光合作用强度的环境因素
情感态度与价值观方面：通过研究科学家对光合作用原理的探究历程，认同科学是在不断的观察、实验、探索和争论中前进的；认同科学家不仅要继承前人的研究成果，还要具有质疑、创新和勇于实践的科学精神与态度
培养学生的科学精神和科学态度
能力方面：在有关实验、资料分析等问题讨论中，培养学生的自学能力，鉴别、选择、运用和分享信息的能力及语言表达能力【教学重点】1、光合作用的发现及研究历史2、光合作用的光反应、暗反应过程及相互关系【教学难点】光合作用的光反应、暗反应过程【教学方法】学案式教学+过程式教学+多媒体辅助教学【课时】1课时【知识框架】【教学过程】上课前分好学习小组、指定好小组长
Ⅰ导入时间：4min教学设计：导言+情景剧设计意图：创设学习情境，拉近与学生间的距离讲授：我小时候就知道咱们桓台县是全国闻名的吨粮县，最近我又听说咱们桓台县要推广种植大棚蔬菜，这不，我刚到咱桓台二中，就碰到了菜农老王和老李，老王兴高采烈，但老李却愁眉哭脸，这是为何呢
让老王、老李来给大家说说，有请老王和老李
光合作用的原理和应用光合作用的探究历程光合作用的概念光合作用的反应式光合作用的过程：光反应和暗反应光合作用原理的应用提高光合作用强度的措施影响光合作用强度的因素老李：王大哥，咱都是种黄瓜的，你家黄瓜和俺家黄瓜咋差别这么大呢
老王：（洋洋得意的）大兄弟，种啥也得讲科学老李：（焦急的）种个大棚还讲啥科学啊
那你快说说你那科学
老王：（胸有成竹的）你可听好了，要提高产量，就得提高光合作用的强度，大棚里的温度要适当提高，光照要适当增强，二氧化碳浓度要适当加大
老李：（满脸疑惑的，板着指头数着说）温度
