走进国际社会课题名称走进国际社会一、考点1、国际社会的成员2、处理国际关系的决定性因素3、世界政治经济发展的基本趋势4、我国独立自主的和平外交政策二、教学重难点重点1、全面认识国家主权2、国际关系的决定因素3、全面把握当今时代的两大主题4、我国独立自主的和平外交政策难点1、全面认识国家主权2、国际关系的决定因素3、我国独立自主的和平外交政策三、教学过程预设环节名称学习内容教师活动形式学生活动方式教学设计意1、考纲展示1、主权国家，国际组织、联合国2、国际关系及其决定因素，维护我国的国家利益3、时代的主题、世界多极化不可逆转4、我国外交政策的基本目标，宗旨和立场，我国外交关系的基本准则，我国的外交成就及其原因，我国的和平发展道路教师提醒学生重视考纲与书本结合点和不同点比对考纲和书本知识让学生学习具有目的性2、考情分析1、考查内容看：本单元的高频考点有国际关系及其决定要素，主权国家的权利义务，时代主题，我国的外交政策。2、考查形式看，选择题为主展示近五年高考题做题，分析，总结做题，体会如何考引导学生构建知识体系、框架、结构（第8课）一个关系中国与联合国的关系一个因素国际关系的决定因素一个宗旨联合国的宗旨两大成员国际社会的主要成员三项义务主权国家的义(不侵犯别国，不干涉他国内政，以和平方式解决国际争端)四项权利主权国家的基本权利(独立权、平等权、自卫权、管辖权)四个要素主权国家的基本要素(人口、领土、政权和主权)构建知识体系和结构”构建体系重难突破（第8课）重点突破1.正确理解政权、主权和人权的区别(1)政权是统治阶级实现其对国家统治的工具，对内行使国家权力，实现国家职能，对外代表国家。侧重于国家的阶级性质，即国家的统治阶级是谁，代表哪个阶级的根本利益。阶级性是国家的根本属性。(2)主权是一个国家处理其国内事务和国际事务统一而不可分割的最高权力，它包括独立权、平等权、自卫权和管辖权。主权是国家的生命和灵魂，是国家存在的最重要因素。在国际交往中，侧重于强调国家的主权属性。主权和政权有时不是统一的，如香港、澳门和台湾都有自己的地方政府组织(立法院、行政长官等)，即都有政权。但它们没有主权，主权由中华人民共和国中央人民政府行使，因此，它们都不是主权国家，而是中华人民共和国的地方行政区域。(3)人权是指公民享有的人身自由和各项民主权利。人权享有的范围和程度与社会经济文化水平及社会制度分不开，它要有物质的、法律的和制度上的保障。人权问题有国际性的一面，但本质上属于一国内政问题。主权和人权是相辅相成的，国家主权是一国人民充分享有人权的前提和保障，没有主权就谈不上人权，主权高于人权，有些大国标榜“人权高于主权”，实际上是借人权干涉别国内政，是霸权主义和强权政治的表现。2．联合国的宗旨、原则与作用3．国际关系的决定因素（1）国家利益是国际关系的决定性因素①国家利益的一般原理。a．国家利益：是国家生存与发展的权益，通常情况下首先体现统治阶级的利益。b．国家利益决定国际关系：国家间的共同利益是国家合作的基础，而利益的相悖则是引起摩擦或冲突的根源。（2）从“是什么”“为什么”“怎么样”的角度掌握我国的国家利益的原理。a．我国的国家利益主要内容b．为什么要维护我国的国家利益？维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点，是国际关系的决定性因素。我国是人民民主专政的社会主义国家，国家利益和人民的根本利益是一致的。维护我国的国家利益就是维护广大人民的根本利益，是完全正当的、正义的。c．怎样维护我国的国家利益？(从国家和公民角度全面掌握)在当代国际社会中，中国坚定地维护自己的国家利益。中国在维护自身利益的同时，兼顾其他国家的合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展。在新的历史条件下，我们要树立新的安全观、利益观，促进人类进步事业和平发展。从公民角度来说，我们要树立国家观念、民族意识，增强民族自豪感、自尊心、自信心；努力学好科学文化知识，提高自身素质；努力维护国家安定、社会稳定的政治局面；同一切损害国家利益的现象作斗争。（3）在国家利益问题上注意以下三个...
