山东省高唐县实验中学九年级英语全册 动词复习教案 人教新目标版VIP专享VIP免费

山东省高唐县实验中学九年级英语全册动词复习教案人教新目标版课题Revisionlesson教学目标了解动词的类型教学重点及难点会灵活运用动词教学过程教学流程教师活动学生活动Step1ListeningThestudentslistenanddoActivity1Step2ReadingThestudentsreadActivity3andfillintheforminActivity5.Step3.AnswerthequestionsThestudentsaskandanswerin动词（Verbs）动词的种类按其作用可分为行为动词（实义动词）、连系动词、助动词和情态动词行为动词（实义动词）行为动词意义完整，能独立用作谓语e.g.Thesunshonebrightlythismorning.连系动词连系动词本身有一定的意义，但不完整，不能单独作谓语，必须和表语一起构成谓语。常见的连系动词有be，become，get，look，seem，feel，smell，sound，keep，become，turn，fall等e.g.Sheisagoodswimmer.助动词助动词本身没有词义，不能独立作谓语，只能和主要动词一起构成谓语，表示否定、疑问、时态、语态或其他语法形式。常见的助动词有be，have(has)，do(does)，will(would)，shall(should)助动词的基本形式原形一般式过去式过去分词现在分词amisarewerehavehasdoesdoStep1.DictitionHavethestudentsreadthewordsandphrasesinUnit1,thehaveadictition.Step2.Workinpairs.DoActivityOne.pairsandthenshowtheanswerstotheclass.shallshallshouldwillwillwould(表中be，do，have及它们的相应形式已不表示“是”、“做”、“有”之意。)助动词的用法助动词be的用法be后面跟现在分词构成各种进行时态e.g.Mymotheriscookinginthechicken.be后面跟过去分词构成被动语态e.g.Thisbridgewasbuilttwentyyearsago.be后面跟动词不定式表示根据安排要发生的事情e.g.WearetohaveanEnglisheveningnextweek.助动词have的用法have后面跟过去分词构成完成时态e.g.Ihavebeentotheteachers’office.have后面跟动词不定式构成谓语，表示因客观环境而不得不做的事情e.g.It’sraininghard.Shehastostayathome.助动词do的用法用来构成疑问句和否定句e.g.Idon’tthinkyouareright.我认为你不对。用来加强语气，起强调作用，一般解释为“一定要”，“真的”e.g.Docomeandseeme.用来代替前面刚提到的动词以避免重复e.g.Iworkharderthanhedoes.助动词shall/should与will/would的用法shall构成一般将来时，should构成过去将来时，用于第一人称，后接动词原形。e.g.WeshallvisittheScienceMuseumnextmonth.\HeaskedmeifIshouldtakepartinthesportsmeet.will构成一般将来时，would构成过去将来时，用于第二、三人称，后接动词原形e.g.Theweatherreportsaysthattherewillbeheavyraintomorrowafternoon.【注】现代英语有一个明显的发展趋势，就是第一人称用shall表示将来时间已越来越少，大量采用will，它在陈述句中能用于所有人称，即使是第一人称疑问句也用will。e.g.Wewillsetoffsoon.\WillIbeabletogoouttomorrow.情态动词情态动词本身有词义，表示说话人对某种动作和状态的看法，但不能独立作谓语，和动词原形一起构成谓语，情态动词没有人称和数的变化。情态动词的基本形式现在式否定式的缩写过去式否定式的缩写cancan’tcouldcouldn’tmaymightmustmustn’tshallshan’tshouldshouldn’twillwon’twouldwouldn’tneedneedn’t归纳总结行为动词（实义动词）行为动词意义完整，能独立用作谓语连系动词连系动词本身有一定的意义，但不完整，不能单独作谓语，必须和表语一起构成谓语。常见的连系动词有助动词助动词本身没有词义，不能独立作谓语，只能和主要动词一起构成谓语，表示否定、疑问、时态、语态或其他语法形式。常见的助动词有布置作业见活页题板书设计行为动词（实义动词）行为动词意义完整，能独立用作谓语e.g.Thesunshonebrightlythismorning.连系动词连系动词本身有一定的意义，但不完整，不能单独作谓语，必须和表语一起构成谓语。常见的连系动词有be，become，get，look，seem，feel，smell，sound，keep，become，turn，fall等e.g.Sheisagoodswimmer.助动词助动词本身没有词义，不能独立作谓语，只能和主要动词一起构成谓语，表示否定、疑问、时态、语态或其他语法形式。常见的助动词有be，have(has)，do(does)，will(would)，shall(should)教后反思本节课看是简单，其实不好理解，课下学生需要多加练习。