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八年级英语上册 Teaching plans for Unit One Friends教案 牛津版VIP免费

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TeachingplansforUnitOneFriendsReading设计理念:根据新课标的要求,提倡教学模式的多样化,强调任务型教学。课堂要以学生为主体,要让学生充分的参与进来。要全面提高学生的听说读写能力。教材分析:本单元是8A的第一单元,它向学生介绍了好朋友应具有的良好品质如:友好,慷慨,乐于助人等。在这一单元里学生要学习怎样用英语来介绍朋友,并学习运用形容词来描述朋友的外貌,性格,品质。学生分析:学生的差距比较大,所以教案安排要有层次,要让所有学生都能在课堂上有所收获。课时数:两课时。教学目标:1,学习新单词,短语和有用的表达。2,训练学生的阅读能力3,能够通过课文中的关键词了解文章的大意。4,浏览文章的大意,完成相关的练习。5,能运用形容词来描述人的外貌和性格。教学重点:1,理解比较级和最高级的用法。2,复述课文。3能用合适的形容词描述一个人。第一课时教学过程:一,Lead-in.播放课件的背景音乐(Friend)。T:Doyoulikethissong?Thissongtellsusthatfriendscanmakeushappy.Whenwearewiththem,wewillneverfeellonely.Pleasedonottakeitforgranted.Weshouldthankforwhatourfriendsdoforus.Ihaveafriend.(showaphotoofmyfriend)Thisismyfriend.Sheisslimandprettywithlonghair.Shehasbigeyes.Sheisfriendlyandhelpful.Doyouknowsheispretty?T:Doyouhaveanygoodfriends?Canyoutelluswhotheyare,whattheylooklikeorwhatsheislike?(Givestudents2minutestodiscuss.Thenasksomeofthemtodescribetheirfriendwithadjectives.)二,Presentation.Qualitiesofgoodfriends1,friendly2,polite3,helpful4,kind5,generous6,keepsecrets7,humorous8,clever三,Presentation1,让学生自己浏览课文,让她们划下她们不认识的单词和不会翻译的句子。2,把学生分为三组,播放课文录音,让每组完成下表:AppearancePersonalityBettyMaxMay3,再播放一遍完成下面问题。SomethingaboutBettyIwantto__________________(告诉你关于……的事)mybestfriendBetty.Sheis__________________(和……一样苗条)Iam.Shehasshorthair.Wehavebeenbestfriends______________________(一段很长的时间).Bettyisgenerous.Sheiswillingtosharethings______herfriends.Sheisalsoveryhelpfulandisreadytohelppeopleanytime.Shehelpsme______myhomeworkandshealwaysgivesseats______people______need______thebus.Betty______________________________(想要当一名歌手)and________________________(环游世界)whenshe___________(长大).Wemaynotgetto__________________(看见彼此)oftenbutwewillalwaysbebestfriends.SomethingaboutMaxIhavea__________(出色的)friend_____(叫做)Max.Heisverytall-_____(几乎)1.75meters.However,hehas__________(视力不好)________(因为)__________(太多的)computerwork_____(在夜晚).He_____(戴)small,round_____(眼镜)andtheymakehim__________(看上去聪明的).Max________________________(富有幽默感).Inever________________________(觉得厌烦或不开心)whenhe______________(与我在一起).He_______________(讲有趣的笑话)andalways_____________(使我开怀大笑).Hislegs______(be)verylongandthey______(notfit)undertheschooldesks.Hecan______(walk)______(fast)butwhenhe______(walk)______(pass/past)thedesks,heoften______(knock)overourbooksandpens.He______(be)sofunny.SomethingaboutMayI____________(想到)mygoodfriendMaywhenIreadyouradvertisement.Sheissmallandshehas_________(直直的),___________(齐肩发)hair.Everyone______(认为)sheispretty.Mayisa______(忠实的)friend.Whensomething______(困饶我),Icanalwaysgotoher.Icantellher________(任何事情)becauseshecankeepa______(秘密).Sheiskindandnever______(say)abadwordabout______(someone).四,Activities1,FinishtheexercisesinpartB11.______isa______friend–shecankeepa______.2.______looks______andhasagoodsenseof________.3...

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