《公司的经营》教学设计长沙市第一中学熊艳一、教学目标：1.知识与技能：识别公司的不同类型；理解公司经营与发展成功的主要因素，正确看待市场竞争所带来的企业兼并和企业破产现象。2.过程与方法：教师是课堂教学的组织者和引导者，学生是课堂的参与者和主人翁。教师创设情境，为学生提供一个展现自我梦想与智慧的舞台，学生在自主探究与合作学习中获得知识，发散思维，彰显个性，培养能力。3.情感态度价值观：感受市场竞争的激烈，引导学生看到锐意进取、诚实守信在现代经济生活中的价值，培养学生做锐意进取、诚实守信的人。二、教学重点：公司的经营与发展（处理：引导学生关注经济生活，总结成功企业的成功经验，启发学生自主思考与探究。）三、教学难点：公司的类型（处理：利用图解“股份有限公司与有限责任公司的异同”对比区分。）四、教学课时：一课时五、教学过程：本节课以“放飞创业梦想”主题活动为主线，带领学生尝试着成立公司、经营公司、理性对待公司经营发展成败。活动前三点提醒：（1）分组，每组组长负责讨论情况的记录，记录表格在课堂结束后贴到主题活动的海报上，作为我们创业梦想的见证。（2）每小组探讨后抢答发言，发言小组可获得一颗“心”，最后得“心”最多的小组被评为优秀创业小组，可获得学分管理课堂表现部分的加分。（3）活动中必须具有合作、效率与竞争意识。比如，活动的第一步，讨论限时四分钟，要求同学们在短短四分钟中能拿出一个团体（小组）的创业梦想，而不是个人，同时，每一个抢答发言都有限时，这就需要大家具有较强的合作意识与效率意识。又如，课堂发言中实行的抢答为本小组获得加“心”奖励，有些小组就可能因抢占先机而获得最后的胜利。市场经济中何尝不是这样，抢占先机、快人一步的总会赢得更多的机会与收益。活动过程：放飞创业梦想------公司的经营第一步：成立公司，创业起步小组成员可视各自资金、技术、实物等情况成立或加盟不同类型的公司。（注：企业的含义、公司的含义及类型、组织结构等可参阅学案一）1.我们准备成立的公司名称是：2.从公司的类型来看，这是一个（有限责任公司？股份有限公司？）3.我们的主要生产、经营项目：4.我们公司的组织结构是：（活动目的：第一目教材知识繁杂，一方面鼓励学生可多渠道获取知识，另一方面尊重学生的用心爱心专心个体差异，在知识掌握上允许层次性，关键在于落实《课程标准》中的要求----“识别公司的不同类型”。因此，设计第一步活动，引导学生自主学习，共同探究，了解公司的类型及成立不同类型公司应当具备的条件，对我国两类法定公司予以识别。教师再加以引导和提炼，落实第一目学习目标。）第二步：学习榜样，努力经营1.我们公司确定的学习榜样有（可列多家，可参阅学案二“他山之石”，也可以是自己了解的其他成功企业。）2.我们准备从以下方面来抓经营、促成功：（1）（2）（3）（4）（5）其他：（活动目的：鼓励学生学习成功企业的成功经验，在试探着自主创业的过程中，思考与探究公司经营成功的主要因素。对于这一部分内容的处理应充分鼓励学生思维的开放性，不能把学生思维仅仅局限在教材概括的三点因素上。）第三步：畅想前景，理性对待1.按上述方案经营管理下来，我们的公司发展前景将。如果此时某股东提出建议：去兼并某个相关行业的劣势企业，身为董事长的你会作何决策？2.市场的自然法则是：适者生存，不适者淘汰。激烈的市场竞争使得现实往往是残酷的，假如你的企业（公司）连续亏损，甚至扭亏无望，你能不能接受被兼并或者企业破产？为什么？（企业兼并和企业破产的含义见学案一）经过合议，我们的观点是（活动目的：引导学生感受市场的激烈竞争，认识到优胜劣汰是市场竞争的必然结果，帮助学生理性对待公司发展中出现的企业兼并和企业破产现象。）小组成员签名：活动总结：包括课堂教学内容总结，课堂评价总结，评选出优秀创业小组，对同学们的创业梦想提出诚挚的祝福。六、板书：公司的经营（一）公司的类型1.企业2.公司用心爱心专心（1）含义（2）分类：有限责任公司和股份有限公司（3）公司的组织结构（4）公司制的优点(二）公司的经营与发展1.公司经...
