天津市滨海新区塘沽盐场中学高中生物第5节《细胞中的无机物》教案新人教版必修1一、课程分析《细胞中的无机物》位于高中教材新课标必修一中的第二章第五节，即为第二章《组成细胞的分子》中的最后一节内容，在第二中的前几节内容主要学习了细胞中的元素以及细胞中的蛋白质、核酸、糖类等有机物，虽然说生活的细胞都是有生命的，属于有机体，但是同样离不开水和无机盐等无机物质的参与，因此，通过这一节课的学习就能够让学生们更加完善的掌握组成细胞的分子这一章的内容
同时，结合之前学习的细胞中的各种有机物的作用的理解，为学习细胞的结构和功能奠定基础
二、学情分析本节课的难点是明确结合水的概念和作用以及无机盐在细胞和生物体中的重要作用
学生对水的认识多半来自“自由水”，而对于“结合水”不太了解，要通过一些已有的化学知识来理解
在学习无机盐的作用时，可以列举各种实验来加深感性认识三、学法设计根据诱思探究教学法,变教为诱”要求教师循循善诱，很好地发挥其主导作用，始终以引路、诱导的方式，把学生领进生物学知识的殿堂，而不是把现成的知识、结构硬灌给学生，硬让学生接受
古人云：施教之功，贵在诱导
运用典型的问题，设置情境，能更好的引发学生探求新知识的欲望
四、教学流程创设情境整体感知阅读以下有关含水量资料，根据资料思考下列问题，不确定的同桌可以相互商量，最后举手回答资料1资料2图2-17幼儿和成人体内的含水量水在不同器官的含量说明了什么
水可能以什么形式存在
深入探究总结规律阅读P35第二段，按要求划下有关内容，不理解的可相互讨论，仍有问题可举手1、水的存在形式2、不同形式水的功能水在细胞中的存在形式：结合水：与细胞内其它物质相结合，约占细胞内全部水的4
自由水：以游离形式存在，可以自由流动，占细胞内全部水的95％以上
阅读资料，思考自由水和结合水的关系阅读资料，先独立思考，然后讨论，最后举手回答1、同体积的水和
