八年级英语上册 Unit 12 Whats the best radio station全单元4课时教案 人教新目标版VIP免费

Unit12What’sthebestradiostation?I．Teachingobjectives单元教学目标SkillFocus听Listentopeopletakingabouttheirpreferences.说Talkaboutpreferencesandmakecomparisons.读Readasurveyresultaboutplacesintown.Readanarticleaboutschooltalentshowandtheperformers.写Writeanarticleaboutatalentshow.功能句式DiscusspreferencesWhat’sthebest...?Ithink...hasthemost/best...Ithink...isthebest....isthefunniestpersonIknow....is/wasthebest...Thefunniestperformerwas...MakecomparisonsJean’shasgoodqualityclothes.It’sbetterthanTrendyTeens.Jason’sisthebeststoreintown.LanguageFocus词汇1.重点词汇radio,comfortable,seat,screen,close,theater,cinema,easy,meal,loud,success,act,without,together,near,farthest,southern,still,lovely,northern,snow,enough2．认读词汇service,quality,clothing,jeans,trendy,teen,funky,FM,AM,jazz,worse,worst,bargain,delight,positive,negative,dull,talent,performer,musical,distance,province,15℃,-10℃3．短语radiostation,closeto,talentshow语法Superlativesoftheadjectiveswith-(i)est,themostIrregularcomparisongood,better,thebest;bad,worse,theworstStrategyFocusSelf-evaluatingPersonalizingII.Teachingmaterialsanalyzingandrearranging教材分析和教材重组1.教材分析本单元的话题是Yourtown，通过本单元学习，要求学生学会谈论喜好并能用形容词的比较级和最高级对两种或两种以上的事物进行比较，从而掌握一些单音节形容词、多音节形容词的比较级和最高级。有关城市中影院、服装店及电台的调查结果的短文则是对本单元目标语言的综合运用。要求学生在理解文章的基础上做相应的会话训练，是对学生阅读和交际能力的提升。Selfcheck从词汇和语言运用两方面进行自我测评，检验本单元目标语言的掌握程度。SectionA1a谈论选择电影院的因素哪些重要，哪些不重要，为目标语言的呈现作了词汇方面的铺垫；1b以听力的方式呈现本单元的目标语言：最高级；1c以结对活动的形式口头练习目标语言:谈论喜好及进行比较；2a与2b是有关服装店与电台的调查的听力练习，通过听力进一步练习目标语言，在此基础上又进行了2c对话练习，使目标语言融入情境，学生通过听说练习自然习得目标语言。3a是关于城市中影院、服装店、电台的调查结果的阅读短文，要求学生根据文章内容找出最好的影院、服装店及电台并列举原因，这不仅是对目标语言的阅读练习，而且也培养了学生的阅读能力；3b与4都是在3a的基础上对目标语言的实践性口头练习，要求学生谈论本地的店铺及饭馆，从而练习了最高级及好恶的表达。SectionB1a呈现一些形容词的最高级并分为褒贬两种类型；1b通过对人物简单评价使1a中的词汇有了实用的意义；2a与2b是有关评论Talentshow的听力练习，此练习也很好地巩固了目标语言；2c是在此基础上的对话练习，这三部分是一个有机整体，对目标语言进行了听说的整合训练；3a则是有关Talentshow的阅读训练，要求学生用所给词汇填写短文中的空格，锻炼了学生的整体理解能力；3b要求学生根据2b的听力内容进行仿写，这是由读向写的过渡；3c则是一项开放性的写作练习，要求学生想象一个明星的才艺表演并进行写作训练，这不仅开拓了学生的思维，又与现实生活紧密相连，而且提高了学生的兴趣，一举多得；4是小组活动，要求采访同学关于不同事物的评价，这是对目标语言的有效锻炼，简单易行。Selfcheck1要求学生对所给词汇进行应用性填空练习；2要求学生阅读有关三个城市的三篇小短文，之后获取相关信息，在此基础上对信息进行分析，决定寒假的最佳度假城市，是一项对学生综合运用语言能力的检验。2.教材重组和课时分配Period1(SectionA:1a,1b,1c,2a,2b,2c,GrammarFocus)FunctionandGrammarPeriod2(SectionA:3a,3bSectionB:1a,1b,2a,2b,2c)ReadingandListeningPeriod3(SectionB:3a,3b,3c,4)ReadingandWritingPeriod4(SectionA:4,Selfcheck)SelfcheckIII.Teachingplansforeachperiod分课时教案Period1FunctionandGrammarTargetlanguage目标语言1.Words...