【教学设计】山东省临清市高中政治教案：第六课6
1中国共产党执政：历史和人民的选择一、教材分析前面学习了关于国家制度的基本观点，知道了国体决定政体，政体反映国体，适当健全的政体，对于维护和巩固统治阶级的统治地位有着主要的作用
在现代社会中，各国统治阶级不仅重视采用恰当的政体，而且也十分重视政党的作用
在现代社会中，国家一般是由政党领导的
那么，为什么中国要由共产党来领导
中国共产党怎样领导中国
本框与下一框题共同介绍中国共产党的知识
二、教学目标（一）、知识目标1、联系历史和现实分析说明中共领导和执政地位的确立是历史的选择
2、识记党的性质、宗旨；科学执政、民主执政、依法执政的含义3、理解中国特色社会主义事业必须坚持党的领导；科学执政、民主执政、依法执政的关系
（二）、能力目标1、让学生尝试用历史的、辨证的眼光观察、评价问题，提高学生的比较、鉴别能力
2、引导学生利用已有历史知识，深入学习本课
培养学生善于将不同学科知识综合起来，不断提高知识迁移的能力
（三）、情感、态度与价值观目标通过展示中共领导社会主义事业取得的伟大成就，使学生对党的认识升华，进而更加信赖和热爱中国共产党，努力学习党的基本理论，坚定走中国特色社会主义道路的信念
三、教学重点、难点科学执政、民主执政、依法执政的关系四、学情分析学生对这一框题的内容有所接触,但仅仅处于自发状态，不能从理论的高度进行分析
从能力方面看,高一学生独立思考能力不断增强,开始留意的关心身边的社会生活
因此要充分调动学生这种分析问题的主动性,积极性,逐渐培养他们解决实际问题的能力五、教学方法1探究性学习法
教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果2、自学引导法
课前布置相关问题，让学生自学
让学生在自学中，对本节课的基本知识点有一个基本的认识，从而引发思考
六、课前准备1、结合历史分析近代中国各阶级救亡图存的方案2、搜集
