江西省贵溪市实验中学八年级英语下册《Uint2WhatshouldIdo》教学反思（3）人教新目标版SectionA（第一课时）教学反思今天我给同学们讲了本单元的第一课时，本节课的重点内容是学习情态动词should和could的用法及学会解决问题并给出合理化的建议。新课的导入：在我的日常生活中有许多问题，我不知道该怎么做，你们能帮助我吗？引出：WhatshouldIdo?(Ihavemanyproblemsinmydailylife,Idon’tknowWhatIshoulddo.Couldyouhelpme?)学生们非常天真的回答：愿意！导入新课。根据课前我给学生设计的学案，同学们预习得很好，所以学生在课堂上回答问题很积极。有些同学平时很少回答问题，但是这节课却很活跃。其中有几位同学表现更突出，他们在讲题的时候，能够给同学们说出为什么？这就证明他们在课下预习的很好。对于预习的方法，我认为是一种很不错的教学策略。学生们能进行小组合作、预习交流，在小组长的带领下，认真完成课前的预习任务，为课堂的正常教学奠定良好的基础。整节课的课堂流程比较顺畅，学生表现还不错，但是课堂气氛没有完全调动起来，在以后的教学设计时我还要多加考虑。还有一点就是练习题做得少了一些，下节课还要补充。在本节课的教学中，我注意贯彻新课程教学的理念，采用类比、启发、探究式教学方法可使学生在学习过程中、认知过程中思维更加活跃，行为更加主动，获取知识的需求更加强烈。首先联系生活过直观的图片（关于馒头制作和胃药）以问题形式，激发学生的求知欲。引出今天的课题，导入较好。为了突破碳酸根离子检验的重难点，以旧知识二氧化碳制取的实验，导入其他碳酸盐是否有类似的反应呢？通过实验探究，调动学生的积极性，培养学生观察分析表达归纳能力。进一步通过视频分析反应的实质，学生掌握碳酸离子检验方法。课堂气氛较好和学生互动较理想。总体来说教学设计合理组织较严谨课堂教学方式多样师生互动良好存在的不足：1.课堂语言艺术上有待加强2.板书设计较凌乱
