上教考资源网助您教考无忧高二化学选修6物质的分离和提纯——纸上层析教案一、教学内容分析纸上层析是用滤纸作为支持剂（载体）的一种色层分析法，这种方法的基本原理主要是利用混和物中各组分在流动相和固定相间的分配比的不同而使之分离。纸上层析可用于化学性质相近的混和物的分离，特别适宜于微量物质的分离和鉴别。而且使用的仪器简单，操作比较容易，重现性好。目前，纸上层析已运用到有机化学、无机化学、生物化学及生理学的定性、定量分析中。例如利用纸上层析法使蛋白质所包含的几十种氨基酸在一张滤纸上全部分离开；又如在稀有、稀土、放射性元素和核裂解产物等的分离和鉴定上，也用纸上层析法，都有较好的效果。为了扩大学生的眼界，提高学生的兴趣，在中学化学教材中引入了层析实验，使学生初步了解层析法分离物质的方法，但只要求做出定性的结果。二、教学思路用学生比较熟悉的内容创设情境引出教学内容，进行实践，引发学生进一步探索层析法的原理以及更多应用。三、学生学情介绍学生在新课标必修1第一章、有机化学基础第一章已经学习了过滤、萃取、蒸馏、重结晶等物质的分离和提纯的方法。四、三维教学目标1、知识与能力了解层析的原理以及及层析法进行微量物质分离的意义，来加深对纸层析法的认识。能够用纸层析法分离溶液中的Fe3+和Cu2+、甲基橙和酚酞混合溶液，掌握操作方法和步骤。2、过程与方法体验科学探究的过程，学习运用以实验为基础的实证研究方法。3、情感、态度、价值观扩大学生的眼界，提高学生的兴趣，培养学生细致、认真的科学态度。五、教学重点和难点：纸上层析的原理六、教学准备学生分组；实验仪器和药品；电脑七、教学流程教学环节教师活动学生活动设计意图教学环节1——引入ppt展示相关网页图片和现代先进色谱分析仪器图片；flash介绍层析法的第一次应用通过对图片的介绍引出课题。介绍层析法的发现史及应用范围、分类等观看图片倾听、思考创设情境引入课题通过史料介绍激发学生的学习热情版权所有@中国教育考试资源网上教考资源网助您教考无忧教学环节1——实验1甲基橙和酚酞混合溶液的纸上层析引导学生掌握纸上层析方法的更多应用，如在有机化学上的应用等；引导学生展示实验成果；小组合作进行甲基橙和酚酞混合溶液的纸上层析实验；交流分享结果进一步巩固纸上层析的分离方法，达到知识的提高和拓展。教学环节3——纸上层析原理的分析师生互动总结归纳纸上层析的原理等相关知识，总结纸上层析的优点。锻炼学生的归纳、分析能力，使学生学会科学研究问题的一般思路和方法。教学环节4——实验1Cu2+和Fe3+的纸上层析指导，答疑；引导学生展示实验成果，分析成败原因；引导学生得到纸上层析的应用特点小组合作进行Cu2+和Fe3+的纸上层析实验；交流分享结果让学生利用已有生物实验操作基础直接进行实验，考查学生的动手能力和合作能力过实验获得直观感受。教学环节4——小结小结反思，承上启下归纳总结，介绍现代层析法的发展形式回顾和思考提出问题，引发学生进一步思考；作业进行知识拓展，进行了巩固训练，同时提升了方法的应用能力。版权所有@中国教育考试资源网
