《树立创新意识是唯物辩证法的要求》教学设计——从手机的功能变迁和创新发展历程谈起一、教学目标1、知识目标：◇识记：辩证否定的含义、实质和要求、形而上学否定观、革命批判精神的内容和要求◇理解：辩证的否定是事物自身的否定辩证的否定是发展的环节辩证的否定是联系的环节，肯定中有否定，否定中有肯定、革命批判精神和创新意识的关系2、能力目标：(1)通过学习，理解两种不同的否定观，提高分析比较能力(2)通过学习，培养辩证思维能力、创新思维的能力(3)通过分析事例，培养理论联系实际的能力3、价值观目标：学习了这一目，要求学生了解唯物辩证法的实质是批判革命的和创新的，它要求我们树立创新意识，培养和锻炼自己的怀疑和批判精神，在实践中坚持做到既要学好书本知识，尊重权威，又不迷信书本，不迷信权威；既要立足实践，关注发展着的实践，又要解放思想，敢于破除落后观念和思想意识，不断实现理论和实践的创新与发展
二、教学内容这一框的教学内容流程是这样的：（1）第一目，辩证否定观与创新意识
这一目的逻辑顺序是：辩证否定观的基本含义──辩证否定是发展的环节──辩证否定是联系的环节──辩证否定的实质是扬弃──树立创新意识，不唯上，不唯书，只唯实──尊重书本知识、尊重权威──立足实践，解放思想
（2）第二目，辩证法的革命批判精神与创新意识
这一目的逻辑顺序是：辩证法是对现存事物肯定理解的同时包含对其否定的理解──辩证法是对现存事物必然灭亡的理解──辩证法是对现存事物的暂时性方面的理解──创新是对既有理论和实践的突破──要创新就要有批判和发展──培养批判性思维──关注变化的实际─，─突破成规陈说──破除落后观念──注重研究新情况
教学重点和难点：1、辩证否定观；2、辩证法的革命批判精神；三、教学过程（一）回顾和复习唯物辩证法的三大观点，为即将要展开的教学作铺垫
（二）用PPT展示三代手机的样式和功能特点，让学生对手机功
