七年级英语Unit6Topic3SectionB教学设计一、教材分析本课是第六单元第三话题的SectionB，本话题以问路、指路为主，贯穿交通规则、交通标志、交通设施等常识性的知识，让学生在掌握问路这一功能用语的同时，学会交通法则知识循序渐进，环环紧扣，集实用性、生活性、趣味性于一体，充满了真切的生活信息，是学生在掌握英语的同时也增强了乐于助人，帮助人也快乐自己的意识。二、教学目标1．学习关于交通标志和交通设施的单词和功能用语2．学习关于指路和问路的的句型。3．学会帮助他人。三、教学重、难点1．学习关于交通标志和交通设施的单词和功能用语2．学习关于指路和问路的的句型。四、教具录音机、多媒体、白板笔等。五、教学步骤Step1Review第一步复习（时间:10分钟）1.Chant。播放Flash（师生共同chant，激发兴趣，活跃气氛。）2.Haveadutyreport.（让学生读自己写的文章，然后其他学生提问并回答。科研课题研究的步骤之一。）3.播放Flash,showtheplanoftheSectionA,rewiewthedialogue.Step2Presentation第二步呈现（时间:5分钟）（设置听力任务，让学生带着任务听录音，可以降低难度。）T:CouldyoutellmethewaytoDinghaoBuilding?WhereisBeitaiRoad?（听录音，回答问题。）Step3Consolidation第三步巩固（时间:5分钟）1.LearnnewwordsandreadthedialogueaftertheFlash.2.Givethem2minutetoreadfreelyinpairs.3.（看第二步，呈现黑板上的关键词:学生两人一问一答，只看黑板上关键词对话。）T:Workinpairs.Closeyourbook，lookattheblackboardandactthedialogout.Step4Project第四步综合探究活动（时间:15分钟）1.Showthepicture,getthestudentstomakenewdialoguesingroups.2.Practisetheirdialoguesinpairs,oractthemout.Step5Practice第五步练习（时间:10分钟）1.（1）（呈现1b的图，完成1b。）T:Listen，readandcomplete1b.Doitbyyourself.Andthenchecktheanswerstogether.（2）（老师要求学生表演1b。）T:Let'sactitouttogether.Go...2.（1）Learnsomenewwordsaboutthethingsonthestreet.(2)（呈现2部分的交通标志图，了解其中的含义。）T:Readthesesignsandmatchthemwiththeirmeanings.Step6Homework(家庭作业)选择你能完成的作业1.把指路和问路表达整理在课堂笔记中,并编写不少于30词的对话.2.背诵1a3.预习SectionC
