高考语文复习考点9语言表达简明 、连贯 、得体教案VIP免费

高考语文复习考点9语言表达简明、连贯、得体教案【目标要求】一、简明：就是要用最少的语言表达出尽可能多的意思，表达要“简”就是“简洁”，这是量的要求；“明”就是“明白”这是效果的要求。也就是表达清晰、准确地使对方明白无误的领会。二、连贯：就是表达的句子语气、意思流畅。要注意前后的呼应，顺序（时间、空间、逻辑）的合理、色彩（感情、语体）的一致和衔接（思维、语言）的紧密。三、得体：就是表达要考虑时间、对象、场合和方式以及目的，做到转述得体、用词得体。【网络透视】一、简明。综观历年的高考题，“简明”的三个基本要求（简洁、明确、清晰）都曾涉及，既考查对语言运用不当（不简明）的判断，更考查对“简明”的运用能力，表述题的考查形式多于选择题的考查形式。对不清晰语句的修改，还是应该注意的，因为在考查修改不清晰语句的同时，也可以考查句式的选用、变换能力。一要抓主干，立枝叶，删除多余信息；二是要运用省略和指代，恰当的合并、概括；三要避免晦涩和歧义。语言的简明的考查，实际上还渗透到如几个方面的动手能力，直接修改应用文当然是一个方面，平时的作文训练，也应该注意这方面的学习，还要学会修改文章，文字不简明的毛病改掉了，语言的简明也就自然而然地解决了。例如：下面一段文字有重复啰嗦的地方，在不影响原意的情况下，必须删除的有那三项？我去百货大楼①买钢笔，当我向卖钢笔的②营业员说明来意后，她马上拿出好几种③钢笔让我挑选④。我左挑右选⑤也没有挑到一支令我满意的⑥。百货大楼的⑦那位⑧营业员始终⑨热情服务，她的服务⑩态度真好。必须删除的②⑦⑩。②为修饰多余，⑦为限制多余，⑩为啰嗦。这里的“态度”就是“服务态度”。二、连贯。语言连贯的三大因素是：保持话题统一、合理安排句序、运用言语的呼应与衔接。前几年着眼于考查“保持主语一致”和“合理安排句序”两方面，这几年则着眼于考查运用言语的呼应与衔接。日趋偏重综合性的考查，即一道题中同时考查两种或两种以上的连贯手段。语言的连贯，实际上连贯既涉及到形式问题，如：句式、句序、句子的衔接呼应等，也涉及到内容上的问题，即上下句的意思要吻合，事理要通达，语境氛围要一致。当然，语言的连贯，主要指语意的相接。使语言连贯要从事理和文理两方面入手。（1）事理通达。语言的连贯。首先是思想内容方面的事，所以讲究语言的连贯先得从思想内容上着想。①保持话题的一致性。一个长的句子，或者一个句群，只有话题和陈述角度一致，中心才能明确，语意才能连贯。例如：填到下面横线上，与上下文衔接较好的一句是文字成为记录文化的有效工具是从意音文字开始的。美索布达米娅的钉头字，埃及的圣书字，中美洲的玛雅字，中国的汉字等都是意音文字。。现在，绝大部分著名的意音文字度成为历史陈迹了，只有汉字，作为意音文字在今天的世界上巍然独立。A．他们在各自的地区留下了早期文化的灿烂纪录B．他们辉煌了很长一段时间，大多已经销声匿迹C．使用这些文字的地区都是人类早期文化的发源地D．意音文字后来被具有音节特点的拼音文字取代连接较好的应是A项。B项陈述对象虽与前句一致，但内容与后一句矛盾；C项本着陈述对象统一的原则，可排除，D项的主语与前一句的末尾重复，不简明，也不合选项要求。②保持事理的逻辑性。说话要“合乎逻辑”才能保持连贯。事理不通，语言必然不通，前面说了两面，后面承接一面，或者反过来，前面说了一面，后面突然变成两面，前面从好处说，突然转到从坏处说，或者反过来，前面从坏处说，突然转到从好处说；没有因果的说成因果，没有递进的说成递进等等，都会使句间失去连贯。例如：填入下面句中横线上最恰当的一项是用心爱心专心116号编辑笔者曾在两家相距不远的服装店做过比较，一家是白色等浅色服装较多的服装店，观察的结果是。不妨说，夏季人们对白色厚爱不亚于对水的钟情。根据语境知道，前者是浅色为主服装店，后这是以深色服装为主的店；从“夏季人们对白色的厚爱不亚于对水的钟情”推知，进入浅色服装店顾客比进入深色服装店的顾客要多；另外事理上倍数只能说“多”。③语境要和谐一致，主要是指描写性...