河北省行唐县第一中学高中政治《财政的收入和支出》教案新人教版《财政的收入和支出》教案一教学目标：具体要求：1知识要求：识记财政、预算、财政收支平衡、财政赤字的基本含义以及我国财政收入与财政支出的范围。2能力要求：通过对预算及其执行过程中收支相等是最理想状态的理论分析，结合预算在实际执行过程中，收支只能是大体平衡，不能绝对相等的情况，培养学生用变化、发展的观点看问题和事实说明问题的能力。3觉悟要求：让学生意识到我国财政取之于民，用之于民道理，教育学生自觉维护国家的利益。二教学重点：财政收入财政支出、财政收支平衡和财政赤字的基本含义三教学难点：财政收入财政支出、财政收支平衡和财政赤字的基本含义四教学方法：阅读法自学法讲授法讨论法五教学准备：CAI多媒体课件六教学安排：一课时七教学过程：导入新课：（提问）：在国民收入的分配中，是如何正确处理国家、企业和个人三者的关系的？（学生回答）：略（教师归纳）：在国民收入的分配中，必须正确处理国家、企业和个人三者之间的关系，具体地说，一是国家要有一定的积累，二是企业也应有一定的积累，三是要充分考虑到劳动者个人利益。其中，归国家占有的这部分产品，形成国家收入，主要在全社会范围内使用，即在全社会范围内进行再分配，这就是国家支出。国家的收入和支出就是财政。二财政的收入和支出（CAI）（学生阅读本课时的内容并思考）：①财政的含义、内容、特点及其本质是什么？（CAI）②财政是通过什么样的形式来实现的？（CAI）③预算和决算的含义各是什么？（CAI）④为什么说"预算是国家的基本财政计划，是国家财政的主要环节"？（CAI）⑤（讨论）：国家预算就是中央的财政收入和支出计划（CAI）⑥预算就是决算，这种观点是否正确？为什么？（CAI）⑦什么是预算体系？预算的主要内容什么？（CAI）⑧什么是财政收入？它由哪些形式组成？主要形式是什么？（CAI）⑨什么是财政支出？它的作用和范围各是什么？（CAI）⑩财政收支在什么样的情况下是最理想的状态？现实经济生活中存在吗？为什么？（CAI）⑾什么是财政收支平衡？什么是财政赤字？（CAI）1（学生阅读课文后请十位同学回答上述问题，教师归纳并请学生在课本上划出相应部分）1财政的含义、内容、特点及其本质（CAI）（1）含义：国家的收入和支出就是财政（CAI）（2）内容：国家对社会产品的分配（CAI）（3）特点：以国家为主体，凭借政治权力（或具有强制性）而进行的社会产品的分配；它随着国家的产生而产生，是一个历史的范畴（CAI）（4）本质：以国家为主体，在全社会范围内集中统一的一种产品分配关系（CAI）（过渡）：财政是通过预算而实现的。那么，什么是预算呢？2预算和预算体系（CAI）（学生回答）：预算的含义：经过法定程序批准的国家年度收支计划；决算的含义：上一年度财政收支的实际情况（CAI）（教师）：（1）预算是国家的基本财政计划，是国家财政的主要环节（学生阅读课文第17页第5自然段，了解预算的功能）（讨论一）：国家预算就是中央的财政收入和支出计划（CAI）（学生讨论后教师归纳）：这种观点是不正确的，国家预算的构成包括中央预算和地方预算。因为我国的国家机构是由中央和地方各级组成的，与此相适应，预算也是由中央和各级地方预算组成国家预算体系。无论是中央的还是地方的财政收入和支出计划都是属于国家预算。所以，不能把国家预算仅仅理解为中央预算。（讨论二）：预算就是决算，这种观点是否正确？为什么？（CAI）（学生讨论后教师分析）：预算和决算二者既有区别，又有联系。预算是政府财政收支的计划安排，决算则是上一年度财政收支的实际情况，是预算的结果。不能把二者混为一谈。（2）预算体系和预算的主要内容（CAI）预算体系是指国家预算的总体结构状况。我国的预算体系由中央和地方预算构成。（过渡）：预算的主要内容包括财政收入和支出。这是国家参与社会产品分配的两个方面。3财政收入及其组成形式（CAI）（学生回答后教师讲授）：（1）财政收入的含义：国家通过一定形式和渠道集中起来的资金（CAI）（2）财政收入的形式：①税收收入（税）（CAI）②国有企业上缴的利润收入...
