四川省宜宾市一中2016-2017学年高中政治下学期第1周教学设计一、教学目标（一）知识目标了解社会主义市场经济的基本特征，懂得国家宏观调控的重要性、目标、手段及其相互关系
理解市场配置资源的优点、市场经济的含义、市场调节的作用及其局限性，了解市场规则的基本形式、规范市场秩序的必要性和措施
（二）能力目标针对市场调节的局限性，提出政府干预经济的合理对策
具备全面认识市场配置资源优缺点的能力，把握市场经济有效发挥作用的具体条件
（三）情感、态度与价值观目标感觉社会主义市场经济在宏观调控方面的优势，加深对社会主义制度优越性的理解
养成诚信为本、操守为重的良好道德品质，树立竞争意识，培养开拓精神
二、教学重难点宏观调控三、教学过程预设环节名称学习内容教师活动形式学生活动方式教学设计意图教师反思第一课时《市场配置资源》环节1调查：加气难观察、引导观看、思考激趣，导入环节2市场配置资源的方式讲解学生讨论并回答（略）
通设计意图：通过学生合作探究提高分析问题与解决问题的能力，培养学生的自学和探究能力，教师仅仅是引导者和参与者，是平等对话和讨论中的一员
、本环节实践中，学生有无充分调动是关键，问题设计还可更贴近学生生活，更细一些；、对于部分难点问题应深入讲解，但不宜拓展过深；较低层次班级对于影响消费水平的因素只了解即可
环节3市场配置资源的优点讲授思考、总结理论知识实际运用，培养学生分析和解决问题的能力
环节4市场配置资源的局限性教师归纳学生让学生通过合作探究的方式解决问题，加深对知识点的理解环节5随堂测试讨论回答本部分通过典型的生活例子，一方面让学生学以致用，将学到的经济学知识回归生活，解决实际问题
第二环节1知识回顾市场配置资源的优缺点思考激趣，导入环节2宏观调控讲解讨论、解疑设问引导，步步引领
讲解中注意生活实例的配套说明，并特别注意发动学生讨论和思考，讲解过多，留给学生思考和讨论
