2024春大象版科学六下2.3《调查小组在行动》word教案教学目标：1、同学能采纳访谈法、实地观察法、问卷调查法、文献法等方法搜集、记录数据与信息。2、能对所获得的资料进行分类整理、筛选，用图片、统计图表、访谈记录等方式来表示。3、能分析相关数据并做出一定的结论，并进行整体客观的评价。4、激发同学的社会责任感，反思自己的日常生活行为，树立节约、环保意识。教学重点：搜集整理调查数据，并做出合理分析。教学难点：能分析相关数据并做出一定的结论，并对所居住的社区进行整体、客观的评价。教学准备：访谈记录表、调查统计表、调查统计图课件。教学过程：一、谈话导入。师生谈话，回顾自己的调查计划。（老师根据同学和学校实际，将调查内容确定为“校园中的绿化”和“家庭能源使用情况”）二、实施调查。1、老师强调：调查中要注意团队合作、准备充分、动手动脑、文明礼貌、注意安全。2、老师指导同学根据调查计划，分组搜集数据与信息。同学做好调查讨论前的各项准备工作以后，分组按计划进行实地调查讨论。这阶段教学要合理利用课内课外时间灵活安排调查活动，还需要与学校、家长沟通，获得他们的信任与支持。尤其要发挥家长的优势与积极性，可以邀请家长协助组织同学利用课余时间进行深化调查。3、老师参加同学调查，积极为同学的调查提供指导和帮助。4、整理分析数据。、老师指导同学整理资料与数据。同学在分组调查中取得了大量的资料、数据、信息。老师指导同学及时对这些材料进行分类整理、筛选，有价值的要保留，重复的、无用的资料要去除。有价值的资料按不同的调查内容分类，用图片、图表、访谈记录等形式不表示，并将有关访谈记录的文字修改通顺。、同学自读31页的活动提示，了解筛选资料时要注意的几个问题：它们是我们所需要的资料吗？资料是否真实可靠？它们是否提供了足够的信息？内容详细吗？它们是最新的吗？记下了猎取资料的时间了吗？、老师指导同学分析数据，得出结论。老师指导同学通过制作统计图表来对数据进行分析。、组织各组进行沟通。将各组的专题调查讨论成果通过实物展台互相沟通，互相评价，取长补短。展示与沟通时注意做到形式多样、图文并茂、证据充分、语言清楚流畅。三、总结拓展。同学根据各自的调查结论，对所居住的社区进行整体评价，发觉问题积极寻求解决方法。附送：2024春大象版科学六下2.4《我们的绿色社区建议》word教案要点：共享调查讨论成果，展示社区建设规划。目标：●会撰写调查讨论报告。●能运用自己擅长的方式，展示、沟通、分享讨论成果。●能正确性评价自己与他人的讨论成果，虚心接受他人建议。●树立社区服务意识。参加社区宣传活动。教学重点：共享调查讨论成果，展示社区建设规划。教学过程：1、回顾与反思调查讨论全过程。各组对自己的调查讨论过程和得出的结论反思一下，看看还有没有不完善的地方。对比以前心目中的绿色社区评价指标、看看自己的认识有哪些进步。根据调查中遇到的新情况，对绿色社区评价指标提出修订意见。有兴趣的同学还可以根据实际情况制定绿色社区星级评定标准。2、指导同学撰写调查报告，提出社区建设建议。同学根据调查讨论报告的写作法律规范要求，撰写、修改调查报告。在同学讨论、定写作过程中，引导同学争当绿色社区规划师，针对调查中社区的实际情况，思考社区存在的差距与不足，提出自己的绿色社区建设建议，规划社区建设的美好蓝图。假如有好的建议，还可以向制定相关标准的部门提出。3、展示与沟通调查讨论的成果。各组做好各项沟通活动的准备工作，采纳展板、宣传简报=手抄报、演示文稿、图片展等方式加以表达。同学在沟通中要能正确评价自己与他人的讨论成果，学会仔细倾听他人的发言。虚心接受他人的意见和建议。
