2024-2024年湘教版音乐一上《耳朵的故事》教案1教学内容：1.听辨自然界音响2.歌曲《两只小耳朵》教学目标：1.对自然界和生活中的各种声音感到好奇和有趣，并且能够用自己的声音进行模仿。2.在玩玩唱唱中学会歌曲《两只小耳朵》，在参加表演和即兴填词及声音的造型活动中体验制造和表现的乐趣，对学习音乐产生浓厚的兴趣。教学重点：让同学知道耳朵是用来听声音的,它可以听到自然界各种各样的声音。教学难点:声音的表现与创作教具准备:电脑电视钢琴头饰道具打击乐教学过程：一、组织教学师生共唱1＝C2\4边唱边做动作5555|63|1234|5--|4444|52|5432|1--|1145|66|5175|6--|5154|32|1(2345|6710)||师：同学们，欢迎来到“音乐小世界”，你们好。生：老师好二、表现1.导入师：上节课，我们去了“声音屋”，今日小主人将带你们去一个更好玩的地方（出示课件）——“小动物快活林”。那儿的小动物来迎接你们，你们听听是谁的叫声？小鸟怎么唱的？我们一块儿来学一学。生：喳喳喳师：小鸟这么一唱，其他的小动物们也跟着唱起歌来。2.模仿小动物唱歌（请各种派一个小朋友进行小动物唱歌接龙游戏）师：歌声还没停，小兔，小鹿和小猴就争着上台表演，表演什么呢？小朋友们先捂着眼睛让它们准备一下。3.听辨同时发出声音（三个小朋友分别摇铃铛，吹哨，敲小鼓）同学即兴填词4.演唱歌曲《两只小耳朵》师：小动物们表演了这么多精彩节目，你们也一起来唱首歌吧！你喜爱哪种小动物你就学哪一种。5.模仿火车，飞机，轮船师：同学们真棒，时间不早了，让我们回家吧！师生共唱《火车，飞机，轮船》三、下课师：到家了，同学们再见！生：老师再见。同学随音乐出教室。板书设计：耳朵的故事东面一个洞,西面一个洞,从来不照面,消息真灵通。附送：2024-2024年湘教版音乐一上《螃蟹歌》教案教学内容：四川民歌《螃蟹歌》教学目标：1、情感态度与价值观：学会体验歌曲中的欢快诙谐的情绪，培育同学喜爱学习民族歌曲的兴趣。2、过程与方法：通过倾听、模仿来学习歌曲，并能够运用四川方言进行演唱，感受歌曲的诙谐的情绪。3、知识与技能：能够运用良好的歌唱状态，准确的按着节奏演唱歌曲.教学重点：根据准确地节奏、节拍运用自然的、正确的歌唱方法，充满风趣地演唱歌曲《螃蟹歌》教学难点：1.歌曲旋律的音准及用方言演唱歌曲2、一字多音的演唱3、能够运用四川方言来演唱歌曲教法设计：听唱法讨论法欣赏法教具准备：《螃蟹歌》课件电子琴螃蟹头饰教学流程设计：一、创设情境，导入新课1、出示谜语：八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞。生来横行又霸道，嘴里常把泡沫吐。请同学们猜一猜，这是什么小动物？（螃蟹）2、提问：你们见过螃蟹吗？说说螃蟹是什么样子的？（跟随同学的回答，画出螃蟹的简笔画。）看看螃蟹的图片。3、螃蟹走路的姿势是什么样的？谁能学一学？二、熟悉歌词1、螃蟹是一种很有趣的小动物，有一首歌是专门描写螃蟹的，大家想学吗？请大家读读歌词。（片⑤）2、请大家听听这首歌，注意：歌曲中那些字的发音与普通话的发音不一样。（片④）蟹读作hai哥读作guo脚读作jiuo个读作guo硬读作en壳读作kuo横读作hun3、这是一首四川民歌，是用四川方言演唱的，所以有一些字的发音和普通话发音不一样。请同学们再读一遍歌词，读音有变化的字音用四川方言来读。（片⑤）4、其实我们的岚皋方言与四川方言非常接近，哪位同学能用我们的岚皋方言读一读歌词呢？三、演唱歌曲1、倾听歌曲范唱，打打2/4拍子。2、倾听歌曲范唱，看着歌词做口型。3、用听唱法学习歌曲。4、倾听范唱，小声跟唱。5、师生接龙演唱歌曲。6、跟随伴奏，完整演唱歌曲。7、结合歌词内容，讨论每一段的演唱情绪：歌曲写了一群孩子去江边玩耍，遇上螃蟹的情景。第一段写了螃蟹的长相形态，要用怎样的情绪演唱？（风趣）第二段描述了螃蟹夹住了顽童的脚趾，双方僵持不下的情景。要用怎样的情绪演唱?(着急、紧张)第三段写了被夹住脚的顽童苦苦哀求螃蟹的情景。要用怎样的情绪演唱？（哀求）8、请同学们带着情绪演唱歌曲。注意每段情绪的不同。四、表演歌曲请同学们合作思考，怎样表演歌曲中的音乐故事呢？（小组展示）五、拓展（爱护动物）...
