微电子科学与工程专业人才培养方案VIP免费

微电子科学与工程专业本科人才培养方案专业代码：080704一、专业定位与特色本专业运用应用型高级人才培养理念，面向江苏及华东地区集成电路领域培养微电子方面设计与制造、智能化制造技术层次，具有集成电路版图设计、微电子制造、测试、智能化制造技术专长，能够胜任设计、制造、管理的应用型高级专门人才。二、培养目标本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，适应集成电路产业和智能化技术发展的需求，掌握工程类大学基础、电子电路技术、电磁场、半导体等基础理论，具有智能化软件、微电子器件等方面知识，具备使用该领域的分析工具、分析相关工程问题、研究解决方案、开展具体项目的研发与制造工作，具有解决多种工程技术问题的思维能力、实际操作能力、工程实践创新能力和良好的人文素养、职业素养、合作精神和国际视野。毕业后可在微电子等领域从事研发、制造、管理、服务等工作的应用型高级专门人才。经过5年的实际工作，能够承担项目规划研究和组织管理工作。三、培养规格与要求（一）培养层次本专业为国家和地方培养现代微电子科学与工程的应用型高级专门人才。（二）具体要求本专业主要以电路、器件为基础，以微电子制造工艺与管理、测试工程与管理、集成电路版图设计为方向，培养的学生不仅具有扎实、宽广的理论基础，而且具有较强地思维能力、实际操作能力和工程实践创新能力，同时还应具备良好的人文素质和职业道德。通过本专业的学习，毕业生在知识、能力和素质方面应该具备以下12项毕业要求：1．工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和微电子科学与工程专业知识用于解决复杂工程问题。2．问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析微电子制造、测试与集成电路版图设计中的复杂工程问题，以获得有效结论。3．设计/开发解决方案：掌握微电子制造、测试与集成电路版图设计的基础理论和实验技能，能够设计针对工程应用问题的解决方案，设计满足特定需求的应用单元、系统或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。4．研究：能够基于科学原理并采用科学方法对复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。5．使用现代工具：能够针对复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。6．工程与社会：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价微电子科学与工程专业的工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。7．环境和可持续发展：能够理解和评价针对复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。8．职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。9．个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。10．沟通：能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。11．项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。12．终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。四、专业核心课程电路分析基础、模拟电子技术、数字电子技术、硬件描述语言、电磁场理论、半导体物理基础、微电子器件、微电子制造技术、集成电路版图设计、现代集成电路五、实践教学体系基于应用型本科教育理念，建立了理论教学与实践教学并重的教学体系，设计了（“全过程、三层次”）的实践教学体系。实践环节主要安排有大学生职业生涯规划、就业指导、电子基础实验、电子技术综合实验、企业实践、工程综合实训、课程设计、创新创业、毕业论文等活动，在第五至第七学期安排学生参加创新实验室的活动，以利于学生较早参加科研创新活动。进一步强化课程设计的实践训练环节，增加企业和社会环境下的综合工程实践训练环节：...