（课标通用）高考生物 考点一遍过 第3辑 考点4 细胞的分化和细胞的全能性-人教版高三全册生物试题VIP专享VIP免费

第3辑考点4细胞的分化和细胞的全能性一、细胞的分化1．概念：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。2．时间：发生在整个生命进程中，胚胎时期达到最大限度。3．结果：形成不同的组织和器官。4．特点（1）持久性：贯穿于生物体整个生命历程中。（2）不可逆性：分化了的细胞将一直保持分化后的状态。（3）普遍性：生物界中普遍存在。（4）遗传物质不变性：细胞分化后形态、结构和功能发生改变，但细胞内的遗传物质却不变。5．意义：是生物体发育的基础；使多细胞生物体细胞取向专门化，有利于提高各种生理功能的效率。6．原因：在个体发育过程中，不同的细胞中遗传信息的执行情况不同（或基因的选择性表达）。相同核DNA不同mRNA不同的蛋白质不同的形态结构和功能二、细胞的全能性1．概念：已分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能。2．原因：细胞中含有发育成生物体所需要的全套遗传信息。3．条件：离体、无菌、一定的营养物质（无机盐、维生素、氨基酸等）、激素和适宜的外界条件（温度、pH等）。4．应用：植物组织培养、克隆动物。三、细胞全能性与细胞分化的比较项目细胞分化细胞全能性原理细胞内基因选择性表达细胞中含有本物种全套遗传物质特点①持久性：细胞分化贯穿于生物体整个生①高度分化的植物体细胞具有全能性；②动物已分化的体细胞全能性受限制，命进程中，在胚胎时期达到最大限度；②稳定性和不可逆性：一般来说，分化了的细胞将一直保持分化的状态，直到死亡；③普遍性：生物界中普遍存在但细胞核仍具有全能性结果形成形态、结构、功能不同的细胞形成新的个体大小比较细胞分化程度有高低之分：体细胞＞生殖细胞＞受精卵细胞全能性有大小之分：受精卵＞生殖细胞＞体细胞关系①细胞分化不会导致遗传物质改变，已分化的细胞都含有保持物种遗传特性所需要的全套遗传物质，因而都具有全能性；②一般来说，细胞分化程度越高，全能性越难以表达，细胞分化程度越低，全能性就越高1．下列过程没有发生细胞分化的是A．造血干细胞形成白细胞和血小板B．胚胎干细胞形成神经细胞C．植物细胞质壁分离后的复原D．青蛙受精卵发育成小蝌蚪【参考答案】C【试题解析】白细胞和血小板是由造血干细胞分化形成的，A正确；神经细胞是由胚胎干细胞分化形成的，B正确；植物细胞的质壁分离复原过程中没有发生细胞分化，C错误；青蛙受精卵发育成小蝌蚪有细胞的分裂过程，也有细胞分化过程，D正确。2．下列有关细胞全能性的理解，正确的是A．从理论上讲，生物体的每一个具有细胞核的细胞都具有全能性B．未脱离植株的幼叶，在适当的情况下能表现出全能性C．在个体发育的不同时期，由于细胞内基因发生变化，导致细胞不能表现出全能性D．脱离了植株的芽，一定能表现出全能性【参考答案】A【试题解析】从理论上讲，每一个具有细胞核的生物体细胞都有全套基因，都具有全能性，A正确。脱离植株的幼叶，在适当的情况下能表现出全能性，B错误。在个体发育的不同时期，细胞内基因一般不会发生变化，C错误。脱离了植株的芽，需要在适宜的条件下才能表现出全能性，D错误。1．细胞的分化和细胞的全能性的判断（1）细胞分化的标志在所有细胞中都表达的基因，如呼吸酶基因、ATP水解酶基因等的表达不能证明细胞发生分化；只有在特定细胞中选择性表达的基因，如胰岛素基因、血红蛋白基因的表达可以证明细胞发生了分化。（2）同一个体不同体细胞的遗传分析同一生物不同体细胞内基因的组成都是相同的，因为都是由同一个受精卵经有丝分裂而形成的。不同体细胞在形态、结构和功能上不同的根本原因是基因的选择性表达，直接原因是细胞中的蛋白质不同。（3）细胞的全能性的标志由种子发育成个体能证明受精卵具有全能性，不能证明体细胞的全能性；由体细胞发育成个体能证明体细胞的全能性。判断体细胞是否表现了全能性的标志是看起点和终点，起点是“已分化的体细胞”终点是发育成“个体”。2．个体发育、细胞分化、基因表达三者之间的关系（1）个体发育是以细胞的分裂和分化为基础的，因为只有通过细胞分裂，才能增加细胞数目；只有通过细胞分化，才能形成...