（通史版）高考历史一轮复习 选修3 20世纪的战争与和平课时作业（含解析）-人教版高三选修3历史试题VIP专享VIP免费

课时作业1.(2019·云南昆明三模)[历史——选修3：20世纪的战争与和平]材料1918年，欧洲各民族已经进入了历史上最具毁灭性、最残酷的战争的第四个年头。人们尽管做出种种牺牲，但还是看不到战争的尽头。厌战和失败主义情绪不仅在战壕中出现，而且也在两大阵营的平民百姓当中出现。其中一个最惊人的表现是：1917年7月19日，德国国会以212票对126票通过了《和平决议》。同样在英国，前外交大臣兰斯多恩侯爵写了一封公开信，预言若不采取某种方法结束冲突，西方文明将崩溃。美国参战和俄国革命还引进了一种立即产生世界性影响的新的思想意识。威尔逊的《十四点和平纲领》和列宁的革命口号就其影响而言是具有普遍意义的。第一次世界大战标志着曾在19世纪十分完全、十分反常地支配全球的欧洲的结束。到大战结束时，欧洲的控制已明显削弱，而且正在各地受到挑战。——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》(1)根据材料，概括推动第一次世界大战结束的原因。(2)根据材料并结合所学知识，分析一战结束时欧洲全球控制力削弱的表现。答案(1)原因：民众厌恶战争，渴望和平；德国国会的推动；政治家的努力；美国参战和俄国革命改变战争局势。(2)表现：美国实力大增，并企图称霸世界；俄国爆发十月革命，建立世界上第一个社会主义国家；一战结束后亚非拉民族解放运动高涨；战争对欧洲的巨大破坏。(任答三点)解析第(1)问，根据材料“厌战和失败主义情绪不仅在战壕中出现”“德国国会以212票对126票通过了《和平决议》”“前外交大臣兰斯多恩侯爵写了一封公开信”“美国参战和俄国革命还引进了一种立即产生世界性影响的新的思想意识”进行概括即可。第(2)问，结合所学知识，从美国、俄国、亚非拉国家、欧洲等角度分析作答。2．(2019·河北唐山二模)[历史——选修3：20世纪的战争与和平]材料1940年5月10日，纳粹德国开始进攻西欧。当时英国、法国、比利时、荷兰、卢森堡的兵力与德国实力相当，但法国只把希望寄托在他们自认为坚固的马奇诺防线上，对德国宣而不战。然而，德军并没有攻打马奇诺防线，他们首先攻打比利时、荷兰和卢森堡，并绕过马奇诺防线从色当一带渡河进入法国。40万英法联军集中向敦刻尔克撤退。德国军队从西、南、东三个方向向敦刻尔克步步紧逼，但是5月24日德军却接到了希特勒亲自下达的停止前进的命令。英国政府和海军发动大批船员，动员人民起来营救军队。撤退从5月26日开始，至6月4日结束，历时10天。英国、法国、比利时和荷兰动用各种舰船861艘，其中包括渔船、客轮、游艇和救生艇等小型船只。这支前所未有的“敦刻尔克舰队”把34万大军从死亡陷阱中拯救出来，创造了二战史上的一个奇迹。1940年6月22日，德法在法国贡比涅森林中的一节火车车厢里签署了法国向德国授降书。(1)根据材料并结合所学知识，指出二战初期法国亡国的原因。(2)根据材料并结合所学知识，简析敦刻尔克大撤退取得成功的原因及意义。答案(1)英法长期实行绥靖政策的恶果；法国战略战术的失当；德军实行出其不意的闪电战战术。(2)原因：英国政府的积极动员；各国积极配合；人民群众的大力支持；希特勒的错误指挥。意义：保存了有生力量，鼓舞了反法西斯国家人民的信心，促进了反法西斯国家的团结，为后来反法西斯战争的胜利奠定了基础。解析第(1)问，结合所学知识可知，二战初期法国亡国的原因之一为英法长期实行绥靖政策；根据材料“但法国只把希望寄托在他们自认为坚固的马奇诺防线上，对德国宣而不战。然而，德军并没有攻打马奇诺防线，他们首先攻打比利时、荷兰和卢森堡，并绕过马奇诺防线从色当一带渡河进入法国”可知，法国战略战术的失当，德军实行出其不意的闪电战战术。第(2)问，第一小问，根据材料“英国政府和海军发动大批船员，动员人民起来营救军队”可知英国政府的积极动员；根据材料“英国、法国、比利时和荷兰动用各种舰船861艘，其中包括渔船、客轮、游艇和救生艇等小型船只”可知各国积极配合，人民群众的大力支持；根据材料“德国军队从西、南、东三个方向向敦刻尔克步步紧逼，但是5月24日德军却接到了希特勒亲自下达的停止前进的命令”可知还有希特勒的错误指挥。第二小问，根据材料“把34万...